El INAU eligió este año el lema de lucha contra la violencia vicaria luego de los antecedentes ocurridos en Uruguay, con los casos de niños asesinados a manos de sus padres, con el fin de llevar adelante distintas intervenciones en centros educativos. El INAU propicia instancias públicas “para la sensibilización de esta temática relacionado al trato libre de violencia, crianza respetuosa y basada en los derechos humanos”, señaló el director de proyectos y servicios de INAU, Federico Costa.
El sistema de atención del INAU tiene despliegue en el territorio con distintos dispositivos. “Lo que más se conocen son los hogares, pero el INAU tiene todo el sistema CAIF, los clubes de niños y centros juveniles que atiende al rango etario de la adolescencia”, agregó.
En convenio con INAU, también incluyen los dispositivos especiales de los programas de calle Amanecer de Gurises, el programa Aproximate con un equipo de reparación de daños para aquellos que sufrieron violencia severa, los hogares de 24 horas o centros de acogimiento y fortalecimiento familiar –uno destinado a niños y otro a adolescentes–, además de la clínica Resurgir con atención especializada las 24 horas.
En las escuelas
Las acciones de promoción de derechos está a cargo de referentes temáticos de Paysandú, uno enfocado a la participación, otro a la vida libre de violencia, así como el referente socio-educativo.
Con esas tres referencias, el INAU llevó adelante un ciclo de talleres en escuelas que atravesaron por problemáticas con la violencia, junto a maestros y niños. “Al final realizamos en una de ellas la elección del consejo de participación de la escuela, donde se hizo un escrutinio con estudiantes de 4º y 5º año. Con anuencia y acuerdo de las familias, hicieron una mini campaña dentro de la escuela y eligieron delegados por clases para formar ese consejo, integrado por maestros y familias. Fue una actividad muy rica porque se pasó de un conflicto que nos llevó al encuentro de las instituciones, a trascender ese conflicto y trabajar aspectos más abarcativos”, consignó Costa.
El resultado “fue la sinergia y en vez de tirarnos los problemas de una institución a otra, nos sentamos a desarrollar una actividad juntos entre los referentes temáticos del INAU y los maestros con el equipo Escuelas Disfrutables, por acuerdo entre el inspector de Primaria, Carlos Casaretto y la directora departamental de INAU, Andrea Polischuk”.
Esta experiencia se repicó en otro centro educativo local, cuya comunidad educativa manifestó su preocupación por la convivencia. “Allí tomamos elementos de la valija didáctica de ANEP para tratar este tema, sin perder de vista el concepto general de la convivencia. En síntesis, en ambas escuelas llegamos a la conclusión que la convivencia se trabaja, desarrolla y planifica. No surge por sí solo, ni viene dado desde la familia. Los centros educativos y los clubes de niños tenemos que construir una mejor convivencia”.
En las escuelas de verano que comenzarán en enero asistirán con juegos temáticos. “El año pasado trabajamos con la Liga de la Participación, un juego diseñado por el programa Propia. Este año estará aún más interesante porque hicimos un concurso en Paysandú, donde cada club de niños participaba con un juego. Con esta batería de juegos iremos a las escuelas de verano”, señaló.
Expojoven
Enmarcado en la misma consigna, efectuaron dos exposiciones. La Expo Joven de octubre en la plaza Constitución fue el resultado de varios meses de planificación de INAU, con la presencia de la Universidad de la República, la UTEC, la Intendencia, Mides, la Red de Atención Primaria de ASSE, Comepa, entre otros.
Paralelamente impulsaron un congreso estudiantil en el Gobbi con el apoyo de autoridades municipales y nacionales dirigido a adolescentes, quienes fueron moderadores, instalaron una mesa de diálogo y eligieron a sus delegados al congreso nacional.
Entre los temas abordados, “vuelve a surgir en Secundaria la convivencia, el ausentismo escolar y la salud mental, donde presentaron ideas muy innovadoras con una sistematización a cargo de estudiantes de Psicología. Las actividades, en general, convocaron a unos 1.000 participantes, entre niños y adolescentes, guiados por unos treinta educadores, docentes y referentes temáticos”, dijo a EL TELEGRAFO.
Línea azul
La característica propia del INAU como organismo orientado a la atención de situaciones particulares en niños y adolescentes, con intervenciones en situaciones familiares, derivaciones, articulaciones entre otros organismos y la ejecución de protocolos, plantea el fortalecimiento del Sistema Integral de Protección a la Infancia y a la Adolescencia contra la Violencia (Sipiav).
Con una mayor participación de las jerarquías institucionales, se reúne una vez por mes y atiende a las situaciones de alto riesgo para la búsqueda de soluciones. También recibe las denuncias de la comunidad a través de la Línea Azul.
Consultado por las críticas que recibe el sistema de recepción de denuncias, Costa señaló que “las respuestas existen, pero es probable que no se enteren sobre lo ocurrido con una denuncia”.
Aclaró que la primera acción del INAU “no es extirpar al niño de la familia denunciada y meterlo en otro lugar. Entonces, cuando eso no pasa, se leen reflexiones de la población donde reclaman por mayores actuaciones”.
Explicó que “los pasos que se dan son de evaluación del nivel de riesgo. Si es alto, se interrumpe inmediatamente la convivencia. Cuando el riesgo es bajo o moderado, se ven estrategias de proximidad, con el acompañamiento a esa familia, evaluación de la salud mental, consumo problemático de sustancias, o si es por un tema de convivencia barrial o violencia urbana”.
Costa señaló que “la comunidad debe saber que en las primeras 24 horas, se acerca un equipo de INAU a la situación. No hay Línea Azul que no tiene respuesta, porque tenemos entre 24 y 48 horas para responder a nivel central”.
En 2026
El año próximo estará marcado por el objetivo de la integración de un nuevo grupo de reparación de daños en el marco del Sipiav, con conversaciones avanzadas con el director del Hospital, Sergio Venturino, con la directora Departamental de Salud, Ángela Almeida, la directora de la RAP Andrea Veglia, bajo el apoyo de la coordinadora regional del Sipiav, Irma Castro.
Conforman, además, un equipo de egreso para los adolescentes que se encuentran en el centro de 24 horas, con un seguimiento una vez que cumplan la mayoría. A esto, agrega la tarea del Consejo Honorario Consultivo conformado junto al Mides para reunirse bajo el mismo sistema que la Mesa Interinstitucional de Políticas Sociales (MIPS), con orientación a la infancia.
