La directora general de Secundaria, Celsa Puente, dijo que no está de acuerdo con que las pruebas PISA se tomen como el principal insumo de evaluación de la calidad educativa. “Estas pruebas estandarizadas revisten cierta inseguridad en cuanto a los resultados que arrojan. La evaluación tiene que estar en relación con la propuesta didáctica. Entonces cuando uno se descuelga con una evaluación que no está en consonancia con la propuesta didáctica que en cada país se lleva adelante, corre el riesgo que el resultado también tenga un sesgo”, dijo.
Puente explicó que “va a salir mejor el resultado de los jóvenes cuyos países tienen una propuesta similar al tipo de evaluación que se ofrece allí. Hay una forma de presentar la evaluación que hace que algunos países trabajen para esa forma de evaluación, es decir, de alguna manera entrenan a los chiquilines para eso”.
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