Cuarto, quinto y sexto años de la Escuela 6 iniciaron el proyecto de Segundo Ciclo (así se les denomina a dichos grados en Primaria), en donde se hará énfasis en matemáticas, basándose en la numeración natural y racional. En el comienzo del ciclo semanal se organizaron cinco estaciones con desafíos matemáticos para los grupos que fueron conformados por los niños con una maestra referente.
Una vez resuelto el desafío, los niños recibieron una pieza de dominó de números equivalentes que debieron armar al finalizar todos los desafíos. De esta manera se logró trabajar con pares asimétricos, en tutorías y aprendizajes en diferentes niveles de complejidad. Cada grupo contaba también con un diccionario y una computadora para –en caso de ser necesario– resolver el reto.
De esta manera, siendo los niños protagonistas de sus propios avances, tomaron decisiones en grupo en cuanto al diseño universal de aprendizajes que favorecieron la resolución de todas las propuestas. Al finalizar, todos los equipos trabajaron junto a las docentes la equivalencia de representaciones numéricas.