La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) realizó la presentación del documento “Fundamentos para la enseñanza de la lengua española en el sistema educativo nacional”, una herramienta para discutir y expedirse acerca del encuadre académico, metodológico y los fines que deben guiar los aspectos conceptuales, el marco bibliográfico y el análisis de acciones que exige su enseñanza.
Este trabajo trata sobre los conceptos y metodologías para orientar la elaboración de los programas curriculares, los materiales didácticos y la conformación de comunidades educativas de desarrollo regional y acción transversal a los subsistemas.
Cabe destacar que esta iniciativa se enmarca en el Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024 de la ANEP.
“Dentro de nuestra transformación educativa y en su marco curricular, la lengua es una de las alfabetizaciones fundamentales a tener presente para la mejora del aprendizaje. El uso correcto de la lengua contribuye a ampliar la comunicación y la calidad de la misma. Para ello es necesario conocerla y utilizar un lenguaje verbal que exprese nuestro pensamiento y nos permita interactuar en forma comprensible y respetuosa”, indicó la consejera del Codicen Dora Graziano.
Por su parte, el consejero Juan Gabito señaló que este aporte “encaja perfectamente en el momento que estamos viviendo. Tenemos un nuevo Plan de Educación Básica Integrada con una aprobación provisoria, y estamos en el proceso de enriquecimiento y revisión de ese nuevo plan escuchando sugerencias, críticas y propuestas alternativas que son bienvenidas. Y en paralelo están trabajando los colegas de cada una de las asignaturas, entre ellas, Idioma Español”.
La consejera Daysi Iglesias en tanto expresó que “es necesario, en primer lugar, enfocar el lenguaje como un factor estructurante en el desarrollo humano, una cualidad de lo humano que, como todo campo vinculado al proceso de humanización y de la cultura no escapa al interés de la escolarización”.
“No es solo la enseñanza de la lengua la que nos tiene que preocupar como razón única en detrimento del desarrollo de la competencia lingüística de nuestros estudiantes, ya que los factores pueden ser muchos, pero nosotros tenemos que darle un hilo conductor a la enseñanza de la lengua con este trabajo”, comentó el subdirector de la Dirección General de Educación Secundaria, Óscar Yañez. Asimismo, hizo hincapié que se deben redoblar esfuerzos en el desarrollo de la competencia lingüística de los estudiantes “pero por encima de todo tenemos que crear conciencia lingüística, haciéndole entender al estudiante que somos personas porque tenemos una lengua. Este documento recoge una historia y por ese camino seguramente vamos a andar”.
Por otra parte, una de las autoras del documento, Cristina Pípolo, explicó que el documento busca “dar fundamentos a la enseñanza de la lengua española. Hemos planteado un esbozo conceptual y metodológico referido a la enseñanza del español con base en la selección y el examen de los textos orales o escritos, con una evidente reivindicación del material literario y el consecuente análisis de la lengua en cuanto a estructura”.
