La directora general de Educación Inicial y Primaria, maestra Gabriela Salsamendi, anunció que habrá un nuevo sistema de repeticiones que reemplazará al vigente, por el que se estableció la eliminación de este recursos para alumnos de 1º, 3º y 5º de Educación Primaria. “El sistema de repetición estaba atado a los grados escolares, es decir, solo se podía repetir en los grados pares, 2º, 4º y 6º”, indicó. La revisión fue fruto del trabajo a lo largo del año pasado de las comisiones de trabajo, del análisis de la TCI (Transformación Curricular Integral) y del REDE (Reglamento de Evaluación del Estudiante).
“Había otras formas de hacer esto que fueran aún más eficientes, en virtud de los datos que recabamos en las escuelas, de los datos que las inspecciones nos hacen llegar también y de lo que nos dice la literatura en términos de investigaciones que se vienen llevando adelante al respecto”, planteó la directora. En función de esto la definición de primaria es que, en adelante, “se va a poder repetir dos veces en toda primaria: una vez en el primer ciclo, 1º o 2º año, y una vez en el segundo ciclo, 3º, 4º, 5º, o 6º”. Salsamendi indicó que “lo que pone en perspectiva es una visión de los profesionales de la educación tomando las mejores decisiones en virtud de cada uno de los niños o las niñas que tienen a su cargo”. A la par el colectivo docente trabaja “de manera conjunta para atender a ese niño o a ese niño”. Para la directora “el mecanismo de la repetición tiene que ser el último al que acudir” y agregó que ya “en abril, quienes somos maestros, sabemos qué niños o niñas de nuestra clase requiere más apoyo”. De esta forma, aseguró, ya a partir de abril “hay que dotar de esos apoyos a esos niños y a esas niñas para que llegado diciembre aquellos que no lograron, a pesar de los apoyos, de los tratamientos, del trabajo personalizado, de las estrategias de enseñanza, alcanzar lo que se esperaba para el grado escolar, solo ahí vamos por el recurso del grado”.
MONITOR
De acuerdo con los datos del Monitor Educativo presentados esta semana, la repetición global en educación primaria común (1º a 6º) se ubicó en 1,8%, 0,2 puntos porcentuales por debajo de la de 2024 y 0,8 puntos por encima de la de 2023 (cuando alcanzó el mínimo histórico).
La repetición en 1°, 3° y 5° fue nula, en el marco de las normas previstas en el REDE, vigente desde 2023. Sin embargo, en estos grados, el porcentaje de estudiantes con calificaciones insuficientes aumentó ligeramente respecto a 2024. En tanto, la repetición en 2° disminuyó, mientras que en 4° y en 6° se mantuvo estable.
MÁS EN NIÑOS
La leve disminución de la repetición observada en 2025 se verifica tanto en varones como en niñas y en ambas regiones del país (Interior y Montevideo). No obstante, la repetición continúa siendo superior en los varones (un 40% más que en las niñas) y en Montevideo (el triple que la del Interior). Asimismo, el incremento de la repetición se extiende a todos los niveles de contexto sociocultural, aunque la brecha entre los dos quintiles extremos es importante: la repetición en el quintil 1 (el más desfavorable) fue en 2025, 3,6 veces mayor que en el quintil 5 (el más favorable).
