En la Escuela número 48 se llevó a cabo una nueva jornada en el marco del proyecto “Queguay de la A a la Z”, apoyado por el Ministerio de Educación Cultura (MEC), que tiene el objetivo de trabajar junto a la comunidad en el rescate de la identidad de Lorenzo Geyres. En esta ocasión, el artista plástico y docente, Jonathan Oroná, trabajó junto a alumnos de los grupos de 3º, 4º, 5º y 6º año, a lo largo de toda la mañana escolar. “Los gurises se coparon, los maestros estaban asombrados porque no se querían ir, algunos no salieron al recreo con tal de pintar o dibujar”, comentó la coordinadora del proyecto Angie Pedreira.
La propuesta de Oroná consistió en presentar un dibujo concreto, que analizaron en conjunto. Se trabajó en la técnica del puntillismo, que consiste en el empleo de pequeños toques regulares de color puestos de tal forma que, al ser vistos desde una distancia adecuada, parecen reaccionar juntos ópticamente en el ojo del espectador. Se emplearon hojas de garbanzo blancas, lápiz y fibras de todos los colores. “Debieron pensar en cómo son ellos ahora, cómo es su presente y así dibujar el entorno del centro, cualquier objeto que identificaran o se relacionara con un deseo, con lo que deseo y quiero para mi futuro. Ese centro iba con diseño a color, todo lo demás, en blanco y negro”, agregó Pedreira.