Orientadas por el profesor Emmanuel La Paz se realizaron en las instalaciones y con materiales del Club Amandayé Ipeguá jornadas prácticas de canotaje para alumnos de sexto año de la Escuela N° 106. Esas actividades se encuadran en un proyecto gestionado junto al equipo de dirección de la escuela, como una forma de cerrar el año. “En esta oportunidad no tuvieron salida didáctica, tipo viaje, tipo campamento, entonces organizamos la actividad acá en el club para que ellos conozcan un poco la dinámica de lo que es la escuela de canotaje, los cuidados que se debe tener cuando venimos al río”, explicó La Paz. Se trabajó además en conjunto con Prefectura y el equipo de Guardavidas de la Intendencia Departamental. “La idea era vivenciar la práctica del canotaje como deporte y como actividad recreativa. La verdad que la idea les gustó a los chiquilines”, señaló.
La idea surgió en conversaciones con la directora, Mariana del Puerto, en la escuela, en la que La Paz es docente de Educación Física. “Ella realiza la práctica de canotaje y su hija es socia del club, hay alumnos de la escuela que también son socios o han vivenciado la actividad, y el vínculo que yo tengo con el club también facilitó un montón de trámites, de burocracia, que si fuese por otro lado no lo hubiésemos conseguido en tiempo y forma”.
GESTIONES
La realización de este tipo de propuestas acuáticas o en la naturaleza requiere de una serie de permisos que hubo que gestionar. “Tiene un montón de requisitos que tenés que cumplir sí o sí para hacerlo, como la cantidad de adultos que tienen que estar por niño, hacer un croquis del lugar de trabajo, tener toda la reglamentación de Prefectura, de Guardavidas si es que te acompañan, que el club tenga las embarcaciones que vas a usar matriculadas, que el docente a cargo tenga conocimiento. En ese caso las facilidades que yo tengo de trabajar en el club y trabajar en la Escuela y tener algunos cursos más por fuera, nos habilitaron a eso”, repasó.
Como antecedente, La Paz mencionó que hace algunos años hubo un vínculo con la escuela Número 2, “que también hizo un proyecto de llevar escuela al río, lo hizo con diversas prácticas, con varios de los clubes de acá de la costa”. Este sería un segundo vínculo, “pero por este camino que vamos por la escuela podemos seguir varios años más y hacer varias actividades, en vez de hacer una una sola puntual. Es la idea para próximos años”.
PRÁCTICAS
En el taller participaron unos 20 alumnos por cada uno de los dos grupos de 6º años. La actividad práctica fue un complemento en un proyecto más amplio en el que también se trabajó dentro de las aulas. “La idea del proyecto fue mezclar en clase la parte de fauna, biodiversidad, que vienen trabajando con las maestras, la parte de geografía del lugar, el tema de ver distancias, también trabajaron el acondicionamiento físico que tenemos que tener para la actividad y la vivencia de la práctica de canotaje acá en el club”. Fue un proceso de poco más de un mes, indicó. Las prácticas, consistieron en maniobras básicas: “cómo agarrar la pala, ubicarse para remar para adelante, remar para atrás, reconocer las partes del kayak, reconocer las partes de la canoa”. Después experimentar el agua: “ver qué pasa si remo de una forma, qué pasa cuando remo de otra, cómo me comunico con mi compañero o mi compañera con quien voy remando y después salir a remar unos cuarenta, cincuenta metros acá sobre la costa y hacer varios trayectos. La parte práctica nos llevó tres horas en la mañana con cada grupo”, dijo.
