Un estudio reciente de la Facultad de Ciencias Económicas y Administración de la Universidad de la República (Fcea) confirma que el título universitario implica una mejora significativa en las remuneraciones en relación a quienes tienen al menos secundaria completa, y que aquellos que transitan por la universidad sin culminar sus estudios obtienen mejoras salariales en comparación con quienes solo completaron la educación secundaria. Esta investigación, cuyos resultados se presentaron el 25 de marzo ante el Consejo Directivo Central (CDC) de la UdelaR, fue realizada por Verónica Amarante, Paula Carrasco, María Eugenia Echeberría, Noemí Katzkowicz y Martina Querejeta, integrantes del Instituto de Economía de la Fcea.
La presentación fue realizada por Carrasco, quien informó que este estudio tiene origen en un convenio entre el IECON y el Rectorado de la UdelaR, con el objetivo de analizar el rol de la educación universitaria en los desempeños laborales de los trabajadores en Uruguay en el período de 1997 a 2022.
En particular se estudiaron los niveles de actividad, empleo y desempleo de acuerdo al nivel educativo de la población; los retornos salariales de la educación universitaria en Uruguay con especial énfasis en el impacto de la obtención del título de grado; las heterogeneidades entre varones y mujeres y aquellas que se generan según áreas de especialización, según el año de egreso y según el contexto socioeconómico de origen, incluyendo la educación de los padres.
La investigadora precisó que el acceso a la educación superior en nuestro país ha crecido notoriamente desde 1991: mientras que ese año solo el 4.7 por ciento de la población tenía estudios universitarios completos y 5.7 por ciento incompletos, en 2002 estos porcentajes fueron 11.2 por ciento y 8.5 por ciento, respectivamente.
En tanto, en 2022 el 25 por ciento de la población, y 30 por ciento en el tramo de 25 a 34 años, registra un nivel educativo superior a secundaria completa. Entre los principales hallazgos se destaca que quienes egresan de la UdelaR perciben ingresos laborales entre 30 y 40 por ciento superiores a quienes tienen al menos secundaria completa; asimismo quienes egresan de la UdelaR presentan indicadores en el mercado de trabajo ampliamente superiores al promedio poblacional. Tienen un muy bajo desempleo, cercano al 2 por ciento y la formalidad alcanza a casi el 100 por ciento.
Diversos integrantes del CDC agradecieron el informe presentado y manifestaron que sus resultados reafirman la importancia de garantizar el acceso y la permanencia en la educación universitaria como una vía efectiva para mejorar la movilidad social, el nivel económico de la población y la capacidad de desarrollo nacional. También señalaron la importancia de contar con datos específicos de los efectos de la formación universitaria en distintas áreas del conocimiento.
Los datos de este informe demuestran que la inversión que hace el país en educación superior no es para el beneficio de la institución sino de toda la ciudadanía y evidencian la importancia del esfuerzo de la UdelaR por descentralizar, por crear nuevas carreras y por acompañar y sostener a las y los estudiantes en sus trayectos, plantearon.
