Una delegación de estudiantes de la Universidad Tecnológica (UTEC), fue recibida por la Comisión de Hacienda Integrada con Presupuesto del Senado de la República, donde se estudia el proyecto de ley de presupuesto quinquenal, que ya cuenta con la media sanción de Diputados.
En esa instancia, tras reconocer la inédita asignación de rubros en apoyo a los estudiantes de la institución, plantearon una discrepancia respecto a la forma en la que concretar los apoyos.
Alan Fontané, estudiante de logística en la sede de la ciudad de Rivera y miembro de la agremiación, señaló que “por primera vez UTEC tiene un fondo destinado únicamente para becas, para apoyo estudiantil. Son diez millones de pesos que fueron asignados en la media sanción”. Además de plantear la posibilidad de ampliar esta asignación, lo que se agrega es que el aporte a los beneficiarios se haga contra una prestación en forma de trabajos de extensión o trabajo con la comunidad. “Propusimos que estas becas, estos apoyos estudiantiles, equivalgan al mismo monto que el Fondo de Solidaridad, y que de alguna forma la contraparte del estudiante, pueda ser en actividades en el medio, proyectos de extensión, investigación, innovación”. La discrepancia radica en que las autoridades de la universidad entienden que el fondo debe destinarse a contratación de pasantes y becarios laborales. “Eso para nosotros significa que por cada pasante becario contratado, son dos estudiantes que dejamos de ayudar a nivel de transferencia económica, a nivel de beca y apoyo estudiantil”, dijo Fontané. Actualmente, según sus datos, la UTEC destina 0,15% de su presupuesto a apoyo estudiantil, más allá de la existencia de las becas del Fondo de Solidaridad, transversales a todo el sistema educativo.
DESERCIÓN
Por otra parte los estudiantes transmitieron su preocupación por los números de deserción y rezago en la institución, dos problemas que pretenden se atiendan por medio de estas becas. “UTEC hoy tiene 3.500 estudiantes, aproximadamente. Los estudiantes están entrando pero en realidad están saliendo antes de tiempo. Tenemos un 50% de deserción, más de un 80% de rezago, que sería que los estudiantes no están pudiendo culminar en tiempo y forma las carreras”, planteó Fontané. “Eso para nosotros es muy preocupante, no tanto el ingreso pero sí el mantenimiento de estos adolescentes y jóvenes dentro de la universidad. La deserción es muy alta, 50% para nosotros es muy significativa y más teniendo en cuenta que en el Interior hasta el 70% son la primera generación en ingresar a la universidad”, expresó.