Se llevó a cabo una jornada de fortalecimiento docente a cargo del Consejo de Formación en Educación (CFE) y la Dirección Nacional de Educación del Ministerio de Educación y Cultura (MEC), en donde reunieron a educadores, estudiantes y representantes de sindicatos para participar de un espacio de intercambio centrado en los desafíos que enfrentan los docentes.
La “Jornada de intercambio sobre el Consenso de Santiago: claves para fortalecer la profesión docente”, constituyó un espacio de reflexión, donde docentes de diferentes instituciones educativas abordaron el fortalecimiento de su profesión, la mejora de las condiciones de trabajo y el desarrollo profesional en relación a las fortalezas y desafíos que implica el ejercicio profesional en Uruguay; y los vínculos entre la profesionalización docente y las condiciones de su desempeño.
Cabe recordar que el Consenso de Santiago es un acuerdo internacional adoptado el 29 de agosto de 2025 en el marco de la Cumbre Mundial sobre Docentes, realizada en Santiago de Chile. El documento reúne los compromisos asumidos por autoridades educativas, organismos de Naciones Unidas, sindicatos docentes, organizaciones de la sociedad civil y especialistas en educación para fortalecer la profesión docente y avanzar hacia el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible, orientado a garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
El acuerdo propone avanzar en políticas nacionales integrales para el personal docente, mejorar las condiciones de trabajo, fortalecer la formación inicial y continua y garantizar mecanismos de diálogo social que incluyan la participación de los docentes en la formulación de políticas educativas.
También subraya la necesidad de asegurar una financiación adecuada para la educación, promover la inclusión y la igualdad de género, y fortalecer las competencias digitales del profesorado.
“Poner en valor”
Durante el inicio del encuentro, la consejera del Consejo Directivo Central, Elbia Pereira, señaló que al asumir en 2025, las autoridades de la ANEP acordaron que parte de su tarea estaría orientada a “poner en valor la profesión docente, generar condiciones que la dignifiquen y propiciar la estabilidad laboral con espacios de participación”.
Por su parte, el ministro de Educación y Cultura, José Carlos Mahía, destacó la importancia de la internacionalización de las políticas públicas –poniendo como ejemplo al Consenso– que permite “articular y lograr un impacto real en las personas”.
Además, anunció que el próximo lunes 13 de abril presentarán el proyecto de ley de la Universidad de la Educación ante el Senado de la República.
Por otro lado, José Olivera, coordinador general de la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay (CSEU), celebró la oportunidad de diálogo y expresó: “Para nosotros la concreción de la Universidad de la Educación es el primer mojón hacia la mejora de la educación pública”.
Profesionalización docente
A continuación, Francisca Díaz, coordinadora de la estrategia regional docente en la Oficina Regional de Unesco en Santiago de Chile y de Coordinación con las Naciones Unidas para América Latina y el Caribe, ofreció una exposición en torno a las recomendaciones de la Unesco y del Consenso.
Díaz afirmó que la agenda docente pasó de ser un tema sectorial a convertirse en un eje central de la discusión educativa global. “Unesco trabaja para fortalecer la docencia por medio de una transformación profunda, ya que entiende que sin docentes calificados no es posible garantizar una educación de calidad”.
También sostuvo que la escasez docente representa un desafío mundial urgente. “Se necesitan 44 millones de docentes para lograr una educación universal al 2030. En América Latina y el Caribe hacen faltan 3,2 millones de docentes adicionales”.
No obstante, Díaz indicó que nuestro país presenta una problemática diferente. “Uruguay no necesita más docentes, necesita docentes mejor preparados. En un sistema de esta escala, esto no solo es necesario, es posible”, aseguró.
La referente observó que en la actualidad existen aulas más diversas en contextos más complicados, donde hay un menor acceso a los docentes mejor preparados que pueden brindar una mayor calidad docente.
Por último, celebró que el año pasado la Unesco convocó en Santiago de Chile a la Cumbre Mundial sobre Docentes, donde los países acordaron el Consenso de Santiago, que a su entender estableció un mensaje contundente: “No hay transformación educativa sin fortalecer la profesión docente”.
Tarea docente
Alejandra Pereira, representante de la Internacional de Educación, consideró el reto que plantea la implementación de las 59 recomendaciones elaboradas por el Grupo de Alto Nivel convocado por la Secretaría General de las Naciones Unidas de la Unesco con el cometido de mejorar el ejercicio de la tarea docente.
“El desafío hoy no pasa por la formación docente, sino por las condiciones laborales, la inseguridad y la delincuencia. Son desafíos ante los cuales no sabemos cómo actuar. Este problema está presente en toda América”, resaltó. Por último, subrayó: “Para cambiar la desigualdad necesitamos más inversión educativa y mejores condiciones laborales”.
