La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) resolvió “pausar la aplicación del pasaje a virtualidad” de cursos que adoptó el Consejo de formación en Educación (CFE) el viernes en respuesta a las ocupaciones de centros e institutos.
La resolución de ANEP ocurrió a raíz del rechazo de la medida del CFE por parte del Sindicato de Docentes de Formación en Educación (Sidfe) que consideró la resolución como una “esencialidad encubierta” y había comenzado un paro nacional de 48 horas. El núcleo de docentes de Paysandú se plegó a la ocupación en el Instituto de Formación Docente “Ercilia Guidali de Pisano” que levantó pasado el mediodía de ayer.
La Coordinadora de sindicatos de la educación (CSEU) manifestó que la decisión era “inoportuna” porque se resolvió cuando se buscaba la salida a un conflicto y consideró que era “violatoria del estado de derecho”, ante la modificación del trabajo docente.
La CSEU reclamó la “anulación de forma inmediata” de la resolución del CFE, y solicitó una instancia de diálogo en la Dirección Nacional del Trabajo (Dinatra), efectuada al mediodía de ayer.
Al finalizar el encuentro, el presidente de la ANEP, Pablo Caggiani, anunció la decisión de “pausar la aplicación del pasaje a virtualidad, en virtud de que eso estaba generando un conflicto con los docentes”.
La suspensión rige hasta el jueves, cuando se retomen las negociaciones, indicó el titular de Sidfe, Líber Romero.
Rechazan titulaciones “exprés”
El gremio de estudiantes de formación en educación se manifestó en contra del plan de titulación docente de profesores de educación media, impulsado por la ANEP, entre otros reclamos. El CFE, presidido por Walter Fernández Val, resolvió el viernes que ante las ocupaciones “prolongadas e intermitentes” durante el semestre, se habilitara “de forma excepcional”, durante este año lectivo, la “modalidad virtual de los cursos”, mientras “no estén disponibles” los centros e institutos para el desarrollo de actividades presenciales.
Iglesias y Mazzoni
Los consejeros docentes del Codicen, Julián Mazzoni y Daysi Iglesias, difundieron un comunicado en el que cuestionan que el Codicen de la ANEP no haya recibido “formalmente” a los estudiantes para dialogar y conocer su posición con respecto al plan de titulación docente. Recordaron que propusieron esa medida y fue rechazado por la mayoría que conforman los consejeros políticos en el organismo.
Por lo tanto, ambos sostuvieron que durante la sesión ordinaria del organismo prevista para este martes apoyarán esta convocatoria y la intención de dejar sin efecto la resolución de pasaje a la virtualidad.
Anoche aún permanecía reunida la Mesa Representativa Nacional del sindicato para evaluar si hoy martes se levanta el paro.
En Paysandú
Natalia Schäfer, presidenta del núcleo de docentes de Paysandú, señaló que la resolución adoptada por el CFE “boicotea las medidas gremiales de los estudiantes y, además, cambia nuestra relación laboral porque estamos contratados para dar clases presenciales y pasar a lo virtual es romper con la normativa de trabajo”.
El docente Víctor Dantaz, integrante del núcleo, señaló a EL TELEGRAFO que dicha modalidad se instrumentó durante la última pandemia, pero “otra cosa es cuando se toma como un hecho político y no se tienen en cuenta los derechos de estudiantes ni a nosotros como trabajadores”.
Schäfer agregó que una de las razones de las movilizaciones “es la titulación exprés con la entrega de títulos a docentes no recibidos, sino con el 50% de la carrera aprobada y 8 años de antigüedad. Los estudiantes se pusieron esta lucha al hombro porque consideran que su dedicación a estudiar para hacer la diferencia con su título no es valorada”.
Explicó que los docentes se ordenan por antigüedad. “Quienes están trabajando y logran esa antigüedad sin terminar la carrera, estarán por encima de aquellos que finalizaron y no dieron clases mientras eran estudiantes. Esto no es justificado cuando hay planes de estudios semipresenciales y hay distintas facilidades para quienes estudian y trabajan”.
De acuerdo con la dirigente, “esta forma de obligar a los docentes a pasar a la virtualidad enfrenta a docentes contra estudiantes, porque quienes ocuparon no asistían a las clases ni a evaluaciones virtuales. Queremos que se eche atrás esta medida de regalar títulos sin terminar la carrera”, concluyó.