(El Observador)
Los alumnos agotados y los profesores faltantes es algo de todos los días en los liceos de todo el país. Y ahora la evaluación de Aristas Media 2025 vuelve a poner bajo la lupa cuánto aprenden los adolescentes uruguayos, en qué condiciones lo hacen y qué tan preparados están para lo que viene.
Los resultados muestran un panorama que va de “leve descenso en los desempeños” hasta “preocupante”, dependiendo a quién de las autoridades del Instituto Nacional de Evaluación Educativa se le pregunte. En lectura, la meta para 2025 de la ANEP esperaba que el 77% de los estudiantes de noveno alcanzara el nivel 3 o más de desempeño. El resultado observado fue de 72%. En matemática la meta se fijó en 36% y el resultado fue de 30,6%.
Detrás de esos promedios se esconde una brecha todavía más profunda: la distancia en los aprendizajes entre quienes asisten a centros de contextos muy favorables y muy desfavorables.
Cuando se controla el nivel socioeconómico los estudiantes de liceos públicos y privados obtienen resultados similares. Pero los de UTU, y sobre todo los de Formación Profesional Básica, siguen siendo peores y con una caída más pronunciada aún.
Pero el problema no termina en una cuestión estructural. Y ahí es donde el nuevo informe de Aristas da pistas para entender qué está influyendo en lo que saben hacer los adolescentes.
Están perdiendo motivación, autonomía y expectativas de futuro. Y eso plantea una pregunta que va más allá de las pruebas y los porcentajes: ¿qué está pasando dentro de las aulas uruguayas?
Hay un “deterioro significativo en la motivación y la autorregulación del aprendizaje (habilidades vinculadas a la capacidad de organizar el estudio, sostener metas académicas y persistir frente a las dificultades)”. Lo que dice Aristas no es que solo caen esas habilidades, sino que tienen un peso en los desempeños.
Muy vinculado a ello están las expectativas de estudio: menos de la mitad quiere seguir estudiando hasta llegar a la universidad. Incluso en los liceos privados, con un contexto más favorable, hay un 30% que no pretende ir más allá del liceo.
A eso se le agrega que “trabajar o buscar trabajo aparece asociado a peores desempeños, particularmente en matemática”. Los datos de 2025 muestran un aumento de la proporción de estudiantes que, aunque no trabajan, se encuentran buscando empleo, lo que “podría reflejar mayores presiones económicas y condiciones menos favorables para las trayectorias educativas”.
Los celulares en clase, a su vez, son señalados por adscriptos y por estudiantes como uno de los factores que más distorsiona el funcionamiento en el aula. Y su forma de uso queda muy sujeta la docente de turno. Por ejemplo: el 83,3% de los estudiantes afirma que varios compañeros revisan el celular durante las clases.
Las distracciones, esta especie de sociedad acelerada y de lecturas en base al ritmo del scrolleo se muestra en que cae la cantidad de adolescentes que leen por placer: de 71,7% a 47,2% bajó en solo tres años. No solo eso: más de la mitad admite no haber dedicado tiempo a la lectura en el día anterior. En ese contexto, se agrega la cantidad de faltas y la variedad de motivos.
Hace más de una década, en una de las presentaciones de datos de Secundaria, la entonces inspectora Margarita Romero dijo: “Todos tienen que ir a clase todos los días”.
Pero los estudiantes no son los únicos que faltan. Las inasistencias de docentes es uno de los factores que más influyen en los desempeños.
El informe de Aristas dice que, según la percepción de los directores, más del 60% de los liceos públicos no cuentan, a comienzo de año, con la cantidad de docentes necesarios para cubrir todos los grupos. A fin de año la percepción se mantiene en casi 50%.
Para los autores del informe Aristas la conclusión no es tan pesimista: “Aunque una parte importante de las diferencias entre centros responde a la composición socioeconómica de su alumnado, persiste un margen de acción del sistema educativo vinculado a factores institucionales y pedagógicos que pueden contribuir a mejorar los aprendizajes”. Lo que pasa en el aula, si es que docentes y alumnos asisten, es relevante. Las pruebas nacionales no hacen más que dar más insumos que aquello que ya muestran las internacionales PISA.
OPOSICIÓN RECHAZA CONFERENCIA POR EL DÍA DE LA MUJER PALESTINA
(EFE)
La convocatoria a una conferencia por el “Día de la mujer palestina” en el Parlamento generó polémica, luego de que la oposición rechazara la participación de la exministra de Asuntos Sociales Majida Al-Masri por integrar el Frente Democrático para la Liberación de Palestina (FDLP).
La actividad, organizada por la Embajada del Estado de Palestina está prevista para el lunes 26 de octubre y se llevará a cabo en el Palacio Legislativo.
Un conjunto de legisladores envió una nota a la vicepresidenta Carolina Cosse en la que indicaron que se oponen “exclusivamente contra la participación de Majida Al-Masri en esta actividad, en atención a sus antecedentes, trayectoria política y manifestaciones públicas”, según indica el texto difundido por la diputada del Partido Nacional Fernanda Auersperg.
La nota sostiene que el FDLP es una “organización designada como terrorista por el Estado de Israel, a la que se le atribuyen graves atentados contra la población civil” cometidos entre 1974 y 1975 y que “su brazo armado, las Brigadas del Mártir Omar al-Qasim” fue investigado por su participación en los ataques del 7 de octubre de 2023.
En ese sentido, pidieron adoptar “las medidas necesarias para que Majida Al-Masri no participe” en la actividad --lo hará en foerma virtual--, pero Cosse lo desestimó.
A través de un posteo en la red social X, Cosse explicó que no existe en la actualidad un reglamento que regule el uso de las salas del Palacio Legislativo, por lo cual “el criterio vigente es que cada legisladora y cada legislador puede solicitarlas y asume la responsabilidad por los eventos que se realizan con su firma”.
FEMICIDA DE AVRIL WILKINS SERÁ DECLARADO INIMPUTABLE
(SUBRAYADO)
El femicida de Avril Wilkins será declarado inimputable y se ordenará su rehabilitación en el Hospital Vilardebó.
Avril tenía 19 años y fue asesinada con más de 40 puñaladas en Ciudad del Plata, el pasado mes de junio. Su femicida será declarado inimputable y enfrentará un juicio simplificado en el que recibirá una condena judicial para ser rehabilitado en el Hospital Vilardebó.
Los hechos ocurrieron la noche del 3 de junio, alrededor de las 21, cuando Avril regresaba a su casa y, al bajarse del ómnibus junto a un amigo, fue abordada por el agresor, de 21 años, a quien conocía del liceo, de acuerdo con la investigación del caso. Tras el femicidio, las pericias realizadas por el Instituto Técnico Forense (ITF) al agresor determinaron que era inimputable y, por lo tanto, no podía recibir una condena de cárcel común. La familia lamentó los resultados de la pericia del ITF.
Actualmente, el agresor se encuentra en el Vilardebó cumpliendo medidas cautelares.
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