El Instituto de Alta Especialización (IAE) de Paysandú fue sede de la tercera jornada enmarcada en los procesos de implementación de la Transformación Integral Curricular que está llevando adelante la ANEP y que se llevará a cabo en los 19 departamentos.
El objetivo de estas jornadas es continuar acompañando a los equipos directivos de los tres subsistemas que integran ANEP (Primaria, Secundaria y UTU) y para ello se contó con la presencia de los integrantes de la unidad de diseño y desarrollo curricular, los profesores Estela Alem y Marcelo Monino, junto a la maestra Fernanda Andión, y la profesora Ana Gómez, coordinadora de mentores de la Región Litoral Norte, que son quienes acompañan a los equipos docentes a nivel de centros educativos. Al estar los tres subsistemas participando de estas jornadas se continúa trabajando en “Clave ANEP”, como suele llamarle el presidente del Codicen, Robert Silva.
Desde la Comisión Descentralizada de ANEP se convocó a quienes participaron del evento que fue catalogado como muy productivo, en el que hubo participación y se trataron temáticas que se centraron en las metodologías activas de aprendizajes con centro en los estudiantes y sus reales necesidades de formación, para lograr en ellos mayor motivación y la incorporación de competencias, habilidades y contenidos.
“Otro desarrollo temático muy importante fue cómo los mecanismos de evaluación deben acompañar la aplicación de nuevas pedagogías, aplicando rúbricas que consideran las progresiones de aprendizajes que realizan los estudiantes, fijándose metas y objetivos alcanzables y que los estudiantes deben conocer a la hora de ser evaluados”, explicó Marcelo Cravea, director del Campus Litoral Norte de UTU.
“Es así como está concretándose la transformación curricular, valorando la tarea docente y centrando la tarea en los estudiantes y sus logros, para obtener mejores resultados educativos preparando a niños, adolescentes y jóvenes para un mundo en permanente cambio”.
Esta actividad se realizó previamente en Artigas y en Salto, para luego llegar a Paysandú, en una instancia que sirve como acompañamiento a la implementación de la Transformación Curricular Integral.