La Escuela 105 fue inaugurada en el año 1986, comparte local con la Escuela 89, y está ubicada en el Barrio Residencial del Este (Proyectada 26 Norte y Grito de Asencio), donde residen familias trabajadoras. Los niños que concurren también llegan desde barrios como Artigas, Andresito, Espejo, Chaplin, Río Uruguay y Obreros Unidos, entre otros.
El centro escolar apuesta a considerar diferentes estrategias que motiven a los niños a aprender el idioma inglés, por lo que la propuesta de Ceibal en Inglés: “Shakespeare Festival: edición 2023”, fue el marco ideal para invitar a estudiantes de 6º de Primaria y a sus docentes a dar continuidad al aprendizaje de la lengua extranjera atendiendo a siguientes dimensiones: desde lo comunicativo, lo cultural e intercultural y en este caso, a través del teatro y la creatividad. “Ello permitió que los niños tuvieran la oportunidad de seleccionar una de las tres obras adaptadas de William Shakespeare: “Romeo & Juliet”, “Hamlet” y “The Tempest”. Fue entonces como los niños eligieron poner en escena la historia de “Romeo & Juliet”.
Y aquí es donde queremos destacar el factor creatividad de los estudiantes, quienes guiados por su docente pensaron además, en realizar un giro en la obra, para mostrar un desenlace diferente a la tragedia vivida por los personajes principales. En este sentido, al mismo tiempo que estudiaban la obra, fueron trabajando el concepto de inclusión desde un enfoque de derechos y así pensar en cuáles son las herramientas emocionales que los habilite a comprender su compromiso en el cuidado del otro, para evitar determinados desenlaces en la ruptura de los vínculos, dijo a EL TELEGRAFO Natalia Rivero Silva, maestra directora. A través de propuestas de trabajo enmarcadas en tres competencias: “Comunicación”, “Competencia Intrapersonal” y en “Relación con los Otros”, los niños trabajaron de forma reflexiva, articulando el cuidado y las responsabilidades en el vínculo con el otro, como así también en el buen manejo de las habilidades socioemocionales, durante los ensayos de la obra.
“Con relación a las competencias trabajadas en nuestra escuela a lo largo del presente año lectivo, deseo enfatizar que en el marco de una presentación a la comunidad, las maestras planificaron una serie de ferias educativas para conectar a estudiantes, personal docente y no docente, familias y vecinos, con diversas formas de aprender. Entre ellas: interactuar con propuestas sobre tecnología, ciencia y sustentabilidad. Desde diversos espacios curriculares, todos los estudiantes han seleccionado variadas temáticas para presentar. Los niños de 1º año han elegido hacernos una invitación para descubrir distintos castillos, utilizando información en formato digital para atraer a todos lo que tengan ganas de recorrer la historia de nuestro país y también del mundo. Los chicos de 2° a 6°, también difundieron información acerca de la importancia del consumo de una alimentación saludable, donde tampoco faltó la oportunidad de sensibilizar y comunicar al auditorio sobre las enfermedades cardiovasculares y fomentar estilos de vida saludables. Mientras que los niños de educación inicial, junto a sus maestras, elaboraron diversos materiales para exponerlos en formato presencial y virtual en relación a los insectos, entre ellos insectos polinizadores que se tornan fundamentales para que las plantas en flor produzcan las diversas semillas y frutos”, narró Rivero.
Además, los niños destacaron los productos obtenidos y las actividades realizadas que transitaron a lo largo del año, a través de “un laboratorio a cielo abierto”: cultivos hidropónicos y en tierra, extracción de aceites de plantas aromáticas para la elaboración de jabones, elaboración de agua saborizada y meriendas saludables (torta de zanahoria, muffins de acelga y queso decorado con tomates cherry, fainá de lechuga y queso). Pudieron dar rienda suelta a su imaginación en la utilización de diversas app para difundir sus aprendizajes: “Códigos QR” (códigos portadores de información cifrada con propuestas de búsquedas y recorridos de castillos); “Canvas” (para confeccionar infografías con muchísima información); “Padlet” (para destacar ideas-fuerza de los contenidos trabajados), y “Spotify” (audiocuentos y poemas para disfrutar).
