Con una destacada convocatoria de estudiantes de diferentes carreras de la Universidad de la República (UdelaR), la Universidad Tecnológica (UTEC) y los Institutos de Formación Docente (IFD), del 20 al 24 de julio se desarrolló por primera vez en la sede Paysandú del Cenur Litoral Norte la Maratón Interdisciplinaria, una propuesta impulsada por el Espacio Interdisciplinario (EI) de la UdelaR.
La actividad reunió a cerca de cincuenta estudiantes de distintas áreas del conocimiento, quienes durante una semana participaron de una experiencia intensiva de aprendizaje centrada en el trabajo colaborativo, la resolución de problemas reales y el intercambio entre disciplinas.
La docente de la Unidad de Apoyo a la Enseñanza (UAE) de la sede Paysandú, Sofía Rasnik, explicó que esta edición es el resultado de un proceso de formación docente iniciado años atrás en torno a la metodología de los cursos M3i (intensivos, integrales e interdisciplinarios). “El año pasado realizamos la formación para docentes y este año esa experiencia se concreta con estudiantes de la región. A pesar de tratarse de una semana de receso y exámenes, tuvimos una muy buena convocatoria, con estudiantes de Paysandú y Salto”, destacó.
Aprender desde la interdisciplina
Los estudiantes trabajaron en equipos para abordar desafíos desde múltiples perspectivas, desarrollar proyectos y fortalecer competencias vinculadas al trabajo interdisciplinario. Además, la actividad otorgó cuatro créditos curriculares a quienes completaron la experiencia.
En esta edición se desarrollaron cuatro minicursos con temáticas diversas, que fueron desde los recursos educativos abiertos al uso crítico y ético de la inteligencia artificial, desde las metodologías artísticas y la sostenibilidad alimentaria.
El docente del Espacio Interdisciplinario, Marcelo Carretto, explicó que los cursos surgen de proyectos impulsados por equipos docentes de distintas áreas de la Universidad y financiados por el propio Espacio Interdisciplinario. “Buscamos que la interdisciplina esté presente en todos los niveles: en los docentes, en los estudiantes y en la forma de abordar los problemas. Ningún curso está integrado por una sola disciplina; siempre confluyen diferentes miradas porque entendemos que los problemas reales son transversales y no pertenecen a un único campo del conocimiento”, señaló.
Carretto destacó además que uno de los principales aprendizajes de la propuesta es el trabajo en equipos diversos. “Cada disciplina tiene sus propios lenguajes y formas de pensar; construir un lenguaje común, aprender a dialogar y resolver problemas entre personas con distintas formaciones es uno de los aspectos más valorados de esta experiencia”, dijo
La metodología M3i, explicó el docente, se basa en el aprendizaje activo y el trabajo sobre problemas concretos. “Son cursos intensivos porque se desarrollan durante una semana completa, integrales porque recorren todo el proceso de construcción de una solución, e interdisciplinarios porque participan docentes y estudiantes de diferentes áreas, se aprende haciendo”.
Una metodología que llegó al interior
La realización de la Maratón Interdisciplinaria en Paysandú marcó un hecho significativo para el Espacio Interdisciplinario, ya que fue la primera vez que esta propuesta se desarrolló en el Interior. “El objetivo es acercar estas experiencias al Interior, ya el año pasado concretamos la Escuela de Invierno en Paysandú, este año la Maratón se hizo aquí y la próxima Escuela de Invierno será en Salto en agosto. La idea del Espacio Interdisciplinario es salir al interior”, afirmó Carretto.
Por su parte, Rasnik destacó que la actividad forma parte de un proceso sostenido de construcción de equipos de trabajo e investigación y valoró que “muchos proyectos nacen a partir de estas experiencias”. Así se generó el curso sobre recursos educativos abiertos, que tiene como punto de partida el trabajo en un grupo de investigación que se conformó gracias al apoyo del Espacio Interdisciplinario y encontró en un espacio para dar continuidad al trabajo y generar nuevas iniciativas”.
La maratón culminó este viernes con una feria de presentación de proyectos, donde cada equipo expuso los resultados obtenidos mediante pósteres académicos. La instancia incluyó una evaluación entre pares, permitiendo que los propios estudiantes intercambiaran opiniones y valoraran los trabajos desarrollados durante la semana.
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