Ocho escuelas de Paysandú forman parte de las actividades del Programa de Escuelas de Verano en las que asisten aproximadamente 500 alumnos y que tendrá su finalización el próximo jueves. En tanto, cada institución se encuentra desarrollando un proyecto. En el caso de la Escuela 93, ubicada en la zona de El Trébol, se trata de “EcoRitmo” que es promovido por una búsqueda de concientización sobre el impacto ambiental que generan los residuos, dijo a EL TELEGRAFO la maestra directora Ana Lucía Hermoso.
“Consideramos que esta realidad puede ser abordada desde las infancias mediante actividades lúdicas, recreativas y artística. Promoviendo el disfrute, el intelecto, el reconocimiento de nuestras emociones y la de los demás desde un ambiente empático, trabajo colaborativo y tendiendo redes interinstitucionales. Nuestro equipo se encuentra integrado por dos maestras: Arianna Bustamante, Karen Soria; una maestra tallerista, Sheila Generalli; la profesora de educación física, Carolina Rodríguez; y dos auxiliares de servicio Laura Panini y Matilde Poggio. Además nos acompañan dos auxiliares pertenecientes a una cooperativa que son Soledad Pueleri y Sandra Castro”, dijo.
Acerca de los alumnos, Hermoso comentó cuentan con una concurrencia de entre 75 a 81 niños provenientes de diferentes escuelas y localidades como Porvenir. “También tenemos niños incluidos que concurren de forma diaria con sus asistentes personales”, comentó la directora. Asimismo, dentro del proyecto se realizan actividades acuáticas en el complejo Juan Camandulli los días lunes, miércoles y viernes, los niños participan de clases de inglés Ceibal y han realizado salidas didácticas a Termas del Arapey. También participaron de charlas de INAU, sobre cuidados del sol por parte de la Comisión de lucha contra el cáncer, charla informativa de sobre prevención de dengue y chikungunya brindada por el Ministerio de Salud Pública y sobre salud bucal. Además de actividades recreativas como clases de zumba donde también participaron las familias. “La idea es acercar a las familias y la comunidad al centro escolar, así como desarrollar un escenario educativo alternativo que brinde oportunidades de aprendizajes con énfasis en el abordaje de competencias integrando habilidades cognitivas, académicas y socioemocionales. Los principios trabajados son la sustentabilidad y reciclaje, por eso podemos apreciar que muchos juegos y actividades se realizan con materiales reciclados”, dijo la maestra directora.
