Asumieron sus funciones la nueva directora general, Virginia Verderese, y el subdirector general de Educación Técnico Profesional, Wilson Netto. Entre las líneas de trabajo se destaca el fortalecimiento de los campus regionales, el apoyo a la continuidad educativa y una apuesta a robustecer el vínculo con el mundo productivo.
“Nos presentamos así, como un equipo. Estos compañeros que hoy ven acá somos un equipo que trabaja en el territorio con un profundo compromiso para con la educación pública”, indicó Varderese.
Además, detalló las principales líneas de trabajo, entre las que incluye el fortalecimiento del proceso de descentralización de la educación técnica e impulsarán el rol de los directores, equipos inspectivos y técnicos de los campus regionales de la UTU. También señaló que su tarea estará abocada a “revitalizar los Polos de Educación Tecnológica, contribuir a ampliar la oferta educativa en cada una de las regiones, y generar espacios de orientación educativa y construcción de itinerarios educativos para los estudiantes, donde puedan identificar los recorridos de ingreso desde la Educación Media hasta la Terciaria”.
Por otro lado, indicó que potenciarán las propuestas de Educación Terciaria “para que sean pertinentes, de calidad y permitan el diálogo con las otras universidades públicas”.
Destacó además que impulsarán acciones para fortalecer el vínculo con el mundo del trabajo, la producción, innovación y el desarrollo local y nacional, así como la extensión “como vínculo de involucramiento en la comunidad y desarrollo de las prácticas profesionales”.
Asimismo, se enfocarán en mejorar la continuidad educativa y el egreso de la Educación Media Superior. Para ello, desarrollarán un conjunto de herramientas de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, tales como becas, tutorías, espacios de cuidados y fortalecimiento del campus virtual.
La gestión también apuntará a vincular a los estudiantes con los sectores de producción, investigación, innovación y el desarrollo nacional.
Con respecto a la protección de las trayectorias educativas, señaló que trabajarán en el diseño y desarrollo de una propuesta de Educación Media para sostener a los estudiantes que egresan de Primaria. En este sentido, la nueva gestión aspira a “retomar los principios pedagógicos del Plan del FPB desde la Educación Técnica del plan 2007”.
Precisó que acompañarán “los procesos y la definición que Codicen realice con nosotros en los cambios en las reformas programáticas realizadas durante la administración anterior”.
Otra de las líneas de trabajo consiste en la ampliación de la oferta de los Centros Educativos Asociados: “Trabajar en la mejora de la asistencia y de los aprendizajes de los estudiantes es otro aspecto que nos preocupa y nos ocupa a cada uno de nosotros”, manifestó.
Para la nueva directora, “una educación integral debe ser provocada y planificada y no librada al azar de la oportunidad o de la casualidad. Debemos pensar un modelo de educación que permita reconocer los problemas y tener elementos claros de conocimiento para poder abordarlos, y tener una actitud para la transformación y que ésta sea real”.