Paysandú fue el punto de partida de una recorrida nacional impulsada por un grupo de exolímpicos de Matemática que busca acercar esta experiencia a estudiantes del interior. A través de charlas y talleres, los organizadores pretenden derribar prejuicios sobre la disciplina y mostrar que la matemática olímpica está al alcance de cualquier joven con curiosidad y ganas de pensar.
El Instituto de Formación Docente de Paysandú fue sede este domingo de la primera jornada de esta recorrida, organizada por Camila Pazos, Gastón Correa, Facundo Méndez y Florencia Sapriza, quienes decidieron recorrer distintos departamentos para compartir de primera mano cómo la participación en la Olimpiada Nacional de Matemática marcó su formación académica y personal.
La propuesta reunió a estudiantes, docentes y personas interesadas en conocer una competencia educativa que, desde hace más de tres décadas, promueve el pensamiento lógico y la resolución creativa de problemas.
La actividad comenzó con una charla abierta desarrollada entre las 9 y las 10.30, en la que los exolímpicos repasaron sus primeras experiencias dentro de la competencia, recordaron las dificultades iniciales y explicaron cómo el desafío de enfrentarse a problemas diferentes a los habituales terminó despertando en ellos una nueva forma de entender la matemática.
Uno de los conceptos que más enfatizaron fue que la Olimpiada Nacional de Matemática no está diseñada para quienes realizan cálculos con rapidez o poseen conocimientos extraordinarios, sino para cualquier estudiante con curiosidad, interés por aprender y disposición para pensar estrategias distintas.
Explicaron que los problemas olímpicos difieren de los ejercicios tradicionales que suelen encontrarse en las aulas. En lugar de aplicar un procedimiento aprendido, invitan a explorar distintos caminos, formular hipótesis, equivocarse, volver a intentar y encontrar soluciones originales. En ese proceso, señalaron, la creatividad y la perseverancia son tan importantes como los conocimientos matemáticos.
Además del aspecto académico, destacaron el valor humano de la experiencia, ya que la competencia permite generar vínculos entre jóvenes de diferentes departamentos del país que comparten el gusto por resolver desafíos y aprender en conjunto.
Posteriormente, entre las 11 y las 12.30, se desarrolló un taller práctico de resolución de problemas. Los asistentes trabajaron en equipos enfrentándose a ejercicios similares a los que integran las distintas etapas de la Olimpiada Nacional de Matemática, mientras los exolímpicos recorrían las mesas orientando el trabajo, respondiendo consultas y mostrando distintas estrategias posibles para llegar a una solución.
El coordinador regional de la Olimpiada Nacional de Matemática, Marcelo Suárez, quien recibió a la delegación y coordinó la actividad en el Instituto de Formación Docente, destacó especialmente el valor de esta iniciativa descentralizadora.
“Durante muchos años la actividad estuvo concentrada principalmente en Montevideo. Que hoy sean los propios exolímpicos quienes recorran el país para compartir su experiencia es una forma de acercar esta oportunidad a muchos estudiantes que, de otro modo, quizás nunca descubrirían este mundo”, expresó.
Suárez subrayó además que la visita adquiere un significado especial para Paysandú, ya que este año el departamento será sede de la Final Nacional de la Olimpiada de Matemática, un hecho que representa un reconocimiento al trabajo que desde hace años se desarrolla en los centros educativos locales.
“Es una gran oportunidad para seguir fortaleciendo el trabajo que venimos realizando en los centros educativos y para demostrar que en el interior también hay mucho talento, curiosidad y ganas de hacer matemática. Lo más lindo es ver que un estudiante llega pensando que esto es solo para personas excepcionales y se va entendiendo que alcanza con animarse a pensar. Ese cambio de mirada ya hace que la experiencia haya valido la pena”, afirmó a EL TELEGRAFO.
La gira emprendida por los exolímpicos pretende consolidarse como una actividad permanente que acerque la matemática olímpica a cada vez más estudiantes del interior del país, promoviendo una disciplina que pone el foco en el razonamiento antes que en la memorización.