Se llevó a cabo en el Centro de Formación Permanente de la Dirección General de Educación Inicial y Primaria, una jornada de perfeccionamiento docente organizada por la Inspección de Filosofía de la Dirección General de Educación Secundaria (DGES) y por la Referente de Filosofía de la Dirección General de Educación Técnico Profesional (Dgetp), Adriana Muniz, evento interinstitucional e internacional declarado de interés educativo por la ANEP.
En dicho marco se dictó la conferencia: “Educación en la era digital: algoritmos, redes sociales, mundos virtuales” efectuada por la Dra. Virginia Bon, directora del Departamento de Humanidades de la Universidad de Monterrey, México.
La conferencia transcurrió desde la hora 17 a la hora 19, contando con asistencia presencial en el Aula Magna N.° 1 del CFP y virtual a la región extrametropolitana y a Monterrey, México. Los asistentes –en su mayoría– fueron docentes de Filosofía, tanto de Secundaria como de la Dgtep.
Durante más de una hora, la Dra. Bon, analizó la situación actual de la educación en nuestra presente era, donde las inteligencias artificiales irrumpen en nuestras aulas y analizó cuáles podrían ser los futuros posibles en dicho marco, enfatizando la necesidad de una alfabetización ético-digital, concepto introducido actualmente por la Unesco frente a este desafío que acontece en nuestras sociedades.
También se hizo referencia a lo que vendrá, a las inteligencias artificiales cuánticas y cómo revolucionarán el campo educativo.
Luego, se realizó un intercambio con los presentes, se debatió sobre el rol de la educación en estas circunstancias y si es posible que la inteligencia artificial sea solo una herramienta o en sí misma implica un cambio en la percepción de nuestra realidad.
Los presentes evaluaron muy positivamente la charla y la posibilidad de dialogar estas temáticas con referentes de universidades extranjeras, comprobando que si bien trabajamos en distintos sistemas educativos, los desafíos son comunes y por ende las búsquedas desde diversas comunidades pueden apoyarse mutuamente para reencontrarnos en lo esencialmente humano aún en los territorios digitales, propios de las inteligencias artificiales. Un desafío que trasciende la educación pero que la interpela necesariamente.