Presentaron plan nacional para ampliar el acceso y fortalecer desarrollo de territorios

Autoridades de la Universidad de la República (UdelaR), la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y la Universidad Tecnológica (UTEC) presentaron el documento titulado: “Hacia la construcción de un Plan Nacional de Promoción de la Democratización de la Educación Superior”, una propuesta que busca consolidar un sistema nacional de educación superior articulado para ampliar el acceso, la permanencia y el egreso de estudiantes en todo el país.
La actividad se realizó en el Palacio Legislativo con la participación de Pablo Caggiani, presidente de la ANEP; Valeria Larnaudie, rectora de UTEC; Héctor Cancela rector de la UdelaR y José Mahía ministro de Educación y Cultura.
El documento reconoce la necesidad de democratizar la educación superior como un derecho humano y un bien público, proponiendo acciones coordinadas entre las tres instituciones para reducir las desigualdades y plantea medidas a corto, mediano y largo plazo con centro en las trayectorias estudiantiles y la complementariedad del sistema público.
Entre las medidas de corto plazo se encuentran la presentación conjunta de la oferta educativa pública, la articulación de calendarios de inscripción, el fortalecimiento de becas y apoyos estudiantiles, la promoción de la movilidad entre instituciones y la consolidación del Observatorio de la Transición entre la Educación Media y Terciaria.
La propuesta también prevé, a mediano plazo, el desarrollo de trayectos formativos interinstitucionales, tutorías académicas, módulos compartidos de ingreso a la educación superior y proyectos que fortalezcan la participación estudiantil y la reflexión sobre las prácticas docentes.
Durante la presentación, el rector de la UdelaR, Héctor Cancela, subrayó la importancia de que los entes autónomos construyan acuerdos y los presenten públicamente. “La educación es un derecho humano, un bien público, una herramienta esencial para el país”, afirmó al señalar que ese principio orientó el trabajo conjunto.
Cancela recordó que Uruguay registra un 12 por ciento de egresados de educación universitaria, lo que es menor al promedio regional, pero al mismo tiempo destacó como alentador que la mitad de quienes ingresan hoy a la universidad son la primera generación de su familia en acceder a la educación superior y que ese porcentaje que es aún mayor en el interior del país. “La sociedad uruguaya ha tomado en cuenta y se convenció de que la educación superior es imprescindible y una herramienta para el desarrollo”, sostuvo, aportando también que el acceso a la educación superior crece entre personas que trabajan y retoman sus estudios en etapas posteriores de la vida, aunque persisten desigualdades geográficas y socioeconómicas que requieren respuestas coordinadas.
Como antecedentes de este trabajo conjunto mencionó la apertura del Tecnólogo en Informática en Florida y el desarrollo de una Licenciatura en Psicopedagogía acordada entre las instituciones.
En ese sentido, afirmó que la descentralización representa una de las principales oportunidades para concretar de forma inmediata los objetivos del plan. “Por supuesto, es imposible que todas las carreras estén presentes en cada punto del país, pero sí podemos dar una vía de entrada a la educación superior, que además sabemos que tracciona, que es un motivador que ayuda y mejora la finalización en la educación secundaria”, expresó.
Respuesta novedosa
El ministro de Educación y Cultura felicitó a los organismos de la enseñanza por su trabajo conjunto y opinó que este plan es una propuesta novedosa porque “existen dificultades en la transversalidad de la política pública”. Agregó que la sociedad uruguaya, “ha sostenido un creciente interés en que sus estudiantes, nuestros hijos, nietas y nietos avancen en el sistema educativo lo más posible porque significa esto una oportunidad de inserción en la sociedad y de desarrollo personal, familiar y colectivo”. El crecimiento de los últimos años en el ingreso al nivel terciario ha sido mayor en el interior del país, celebró, y agregó que es cercana la posibilidad de tener una cuarta institución, la Universidad Nacional de la Educación, y que “podamos tener en los territorios la docencia, formación, investigación y extensión y una institución que dé más oportunidades”.