El próximo jueves 11 de junio, de 14 a 18 horas, se realizará un encuentro de trabajo entre quienes integran los Sitios de Memoria, organizaciones de Derechos Humanos, universitarios y docentes de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) que trabajan en los departamentos del Litoral Noroeste (Artigas, Salto, Paysandú y Río Negro). El encuentro fue denominado “Nelsa Gadea” en homenaje a la desaparecida sanducera y tendrá lugar en el Liceo N.º 1 “Química Farmacéutica Elida Heinzen” de Paysandú. El evento tiene por objetivo generar un espacio para intercambiar y articular las distintas experiencias que se desarrollan en la región, así como pensar conjuntamente estrategias que fortalezcan los vínculos y profundicen los procesos de construcción de las memorias.
La iniciativa es convocada por la Red de Sitios de Memoria, el Prorrectorado de Extensión y Programas Integrales y la Unidad Regional de Extensión del Centro Universitario Regional (Cenur) Litoral Norte de la Universidad de la República, junto con las direcciones de Derechos Humanos de ANEP y de Educación Secundaria.
Las inscripciones para participar están abiertas hasta el 7 de junio a través de un formulario disponible en www.litoralnorte.udelar.edu.uy/paysandu, habiéndose dispuesto cuarenta cupos para docentes de ANEP, quienes estarán amparados por el artículo 70.10. Las personas inscriptas recibirán por correo electrónico el programa y la dinámica de trabajo prevista para la jornada.
Un espacio para fortalecer redes territoriales
Carmen Aroztegui, docente de la Unidad Académica del Prorrectorado de Extensión y Programas Integrales, explicó que la propuesta surge a partir de un encuentro de trabajo entre la UdelaR y los Sitios de Memoria realizado el año pasado en el Campus Luisi Janicki en Montevideo. Según señaló, aquella instancia permitió identificar la necesidad de fortalecer el vínculo con los Sitios de Memoria en el interior del país, donde las experiencias y señalizaciones vinculadas a las memorias del pasado reciente tienen características diferentes a las de Montevideo. “Este es el primer encuentro pensado específicamente para el Litoral Norte, articulando equipos universitarios de la región con la Red de Sitios de Memoria”, indicó.
Aroztegui destacó además la importancia de incorporar a la ANEP en este proceso, “debido a su fuerte presencia territorial” y sostuvo que el objetivo “es generar espacios de intercambio entre la comunidad universitaria, los Sitios de Memoria, las organizaciones de Derechos Humanos y los docentes, promoviendo la producción académica, la vinculación con la comunidad y la reflexión colectiva sobre estas temáticas”.
La memoria como construcción presente
La docente remarcó que la memoria no debe entenderse únicamente como un asunto del pasado, sino como una construcción que tiene sentido y relevancia en el presente. “La memoria refiere a hechos que ocurrieron, pero que siguen teniendo significado hoy. Incide en la forma en que nos relacionamos como sociedad y en la construcción democrática”, expresó. Asimismo, señaló que muchas de las personas que vivieron directamente los procesos represivos, las cárceles, las destituciones o distintas formas de vulneración de derechos continúan siendo protagonistas de estas memorias, lo que otorga una dimensión particular al trabajo de reconstrucción y transmisión de esas experiencias.
Aroztegui también subrayó que las violaciones a los derechos humanos y los procesos de invisibilización o silenciamiento de determinadas comunidades exceden los límites temporales tradicionalmente asociados al pasado reciente, por lo que la memoria sigue siendo una cuestión vigente.
Educación y memoria
Otro de los ejes centrales del encuentro será la relación entre educación y memoria. Aroztegui explicó que “las instituciones educativas constituyen espacios privilegiados para elaborar, reelaborar y resignificar las memorias en plural. Más allá de los contenidos vinculados a la historia reciente, el desafío es generar procesos que permitan a estudiantes, familias y comunidades participar activamente en la construcción de relatos y materiales que recuperen las experiencias locales”. Para concluir transmitió que se piensa “la educación como un lugar donde las memorias pueden ser trabajadas colectivamente, vinculándolas con las realidades y las historias de cada territorio”.
