Opinión

Javier Milei no nació de un repollo

Javier Milei es el nuevo fenómeno mediático no solo argentino sino también global. En las crónicas publicadas en todos los medios no faltan las comparaciones con Jair Bolsonaro (Brasil), Donald Trump (Estados Unidos), Giorgia Meloni (Italia) o José Antonio Katz (Chile), representantes todos de una derecha demagógica y populista que avanza a paso triunfal arrollando todo a su paso, especialmente aquellos que no piensen como ellos.
En nuestro editorial del pasado 15 de agosto expresábamos lo siguiente sobre este político argentino: “Javier Milei, identificado con ideas de extrema derecha liberal, es un candidato mediático, particularmente drástico en sus apreciaciones –muchas salidas de tono y a veces hasta payasescas– muy a tono con la política argentina asimilada a la farándula de este país, y por lo tanto no es fácil de analizar desde países que como el nuestro, tienen otra manera de ser y actuar en el ruedo político – electoral, aún cuando lenta pero inexorablemente nos vamos ‘argentinizando’ también en lo que respecta a la política. El ‘programa’ enumerado por Milei se enmarca en un plan que promete transformar el país en tres etapas que abarcarían 35 años. La plataforma electoral nacional de su partido, –donde formaliza su programa de gobierno– señala que en una primera instancia se trabajaría en un recorte significativo del gasto público y una reforma para reducir impuestos, con una flexibilización en los ámbitos laboral, comercial y financiero. Las medidas de segunda generación incluirían una reforma para recortar los fondos que se destinan a jubilaciones y pensiones, una reducción del número de ministerios a ocho y disminución paulatina de los planes sociales. Y para concluir con el plan se prevé la ‘liquidación’ del Banco Central y reformas de los sistemas de salud, educación y seguridad. Otras propuestas polémicas, como la dolarización de la economía, convierten a Milei en la gran novedad de la política argentina en las elecciones de octubre de 2023”.
Según Celia Kleiman, directora de Polldata y especialista en analizar el conurbano bonaerense, “El éxito de Milei se hizo más fuerte entre los jóvenes, en particular de segmentos socioeconómicos bajos y medios-bajos. En el conurbano la gente está harta. El temporal y las inundaciones de esta semana fueron un buen ejemplo. A pesar de casi 20 años de kirchnerismo, mucha gente sigue viviendo en calles de tierra, donde no hay policía y la delincuencia enfrenta a gente del mismo barrio entre sí. A esa gente no le pueden hablar de sacarle derechos, porque ya no los tienen. No los asusta que alguien les advierta que van a perder el acceso a la salud y la educación públicas, porque entre las huelgas y la mala atención, ya lo perdieron hace rato”, explicó”.
De acuerdo con José Natanson, autor de “Por qué. La rápida agonía de la Argentina kirchnerista”, “Este resultado puede ser leído además como una ruptura del histórico quiebre entre peronismo y antiperonismo. El candidato más votado este domingo presenta una propuesta que va en contra de ‘la casta política’; es decir, de todos. Hay una ruptura de la configuración política polarizada que no es más kirchnerismo – macrismo. Ahora es el sistema político tradicional ante un intento de crear una nueva polarización. (…) En el voto a Milei hay voto bronca, de rechazo e indignación. Pero también hay un candidato que pudo sintonizar con el deseo de shock, de reseteo profundo”.
Lo cierto es que, con un discurso vehemente y sin concesiones, Milei ha captado la atención de millones de votantes hartos de los manejos políticos en un país donde la siguiente crisis será peor que la anterior y donde la pobreza está presente en todas las provincias con niveles que se acercan (e incluso superan) a los países más rezagados del mundo en términos económicos y de desarrollo humano. Al igual que sucedió con varios países latinoamericanos (Brasil, Venezuela, Nicaragua, Bolivia, Paraguay), Argentina sufrió años de populismo cargado de demagogia, gobernantes corruptos y planes sociales que fueron usados como moneda de cambio para conseguir el voto de poblaciones vulnerables, sacando provecho de la miseria que dichos gobernantes les causaron. Como es conocido por todos, Uruguay no escapo a ese triste listado populista.
Por todo ello, resulta importante recordar que como expresa el conocido refrán, “nada nace de un repollo” y que un personaje como Milei es la consecuencia de años en los cuales Néstor Kirchner primero, y su esposa después, gobernaron Argentina como verdaderos monarcas de supuesto origen divino, eliminando cualquier vestigio de opiniones diferentes mediante el uso mismo del Estado, tal como sucedía con las autoridades tributarias cuyas inspecciones estaban aseguradas si un medio de prensa o una empresa no se alineaba a los mandatos oficiales de turno. A modo de ejemplo podemos recordar cuando en el año 2010 el entonces Secretario de Comercio, Guillermo Moreno, amenazo al directorio de Papel Prensa irrumpiendo en una asamblea de esa empresa con guantes de boxeo y gritando: “¿Casco o guantes? Tengo casco y tengo guantes. ¿Qué quieren? Casco o guantes hay para elegir porque el juez dijo que nos tenemos que portar bien”. Ese era estilo prepotente y mafioso con el cual se manejaba el kirchnerismo y que se tornó peor cuando la conducción del país fue asumida por Cristina Fernández de Kirchner. Tanto fue la ferocidad de la presidente que hasta el propio expresidente uruguayo José Mujica, amigo, aliado incondicional y defensor del sistema kirchnerista expresó: “la Vieja es peor que el Tuerto”.
Así las cosas, queda claro que “Milei no nació de un repollo” y que su aparición y crecimiento en la escena política argentina es fruto del hartazgo de millones de personas que han visto pasar gobernantes que manejaron ese país como si fuera un coto de caza donde todo estaba permitido y que aquellos que no se sumaban a “la fiesta peronista” o denunciaban sus sórdidos pormenores terminaban perseguidos, en la ruina o “suicidado” como le paso al fiscal Alberto Nisman. En el universo del populismo latinoamericano todo vale y todo se perdona o bien se ignora, se tapa, se silencia, se archiva, se olvida o se entierra. No importa cuán mal huela lo que pase. No importan tampoco las consecuencias ni los damnificados. Se trata de mantener el poder a cualquier precio.
La votación de Milei debería servir como espejo para los políticos uruguayos, quienes repiten un día y sí y otro también que “eso sería imposible en Uruguay” mientras llamativamente día a día vemos avanzar la delincuencia y el narcotráfico, al tiempo que los privilegiados de siempre se mantienen flotando en un mundo irreal que se aleja de la realidad del pueblo. Por todo ello la totalidad del espectro político (y en especial los fanáticos del esquema de “ellos” versus “nosotros” y de todo aquello que ayude a crear o ensanchar la grieta) debe mirar con atención lo que pasa en Argentina porque también en Uruguay, donde la gente está cansada de promesas incumplidas y privilegios de la casta política y sindical, puede aparecer alguien que saque provecho de ese justificado y antiguo descontento. La mejor forma de prevenir la aparición de figuras como Milei es que los ciudadanos recuperen la confianza en la democracia y en sus instituciones. Ese es un deber ineludible para los políticos uruguayos. Ahora es cuando.

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Culturales

Títulos, programas y ainda mais

Hoy bullen en mi cerebro las ideas, a propósito de los temas en discusión actuales. El de los títulos, ¡qué tema! Considero que es insignificante, comparado con los problemas actuales de esta sociedad. Lo importante no es si la persona tiene título o no, lo que interesa es si sabe hacer su trabajo con eficiencia, si cumple con su misión a conciencia y no se envanece porque sabe. Está lleno de profesionales con título, que saben mucho menos que otros sin ningún título, que se han formado en la universidad de la vida, que no tuvieron oportunidad de formarse en un centro de enseñanza. Pensemos, por ejemplo, en los profesores de liceo, siempre hubo y los sigue habiendo, creo, que son llamados así, pero carecen de título. (Pertenecí a esa categoría, años ha). Igualmente, me consta que hacen lo posible por cumplir bien con su trabajo. Aunque no todos. En todos lados se cuecen habas…
Otro tema, los programas, la reforma, tan odiada por algunos y tan ansiada por otros, la reforma de la enseñanza. Hace unos 60 años, en mi época de estudiante, aprendimos que “Hay que cambiar de Educación”, como decía el título de un libro que estudiábamos. Pues bien, se ha cambiado varias veces desde entonces, pero seguimos diciendo lo mismo, hay que hacer una reforma profunda. Claro, no se puede instrumentar de un día para otro, pero hay que empezar a caminar, porque “se hace camino al andar”.
Ya sabemos que algunos profes adelantados a su tiempo, empezaron hace unos años, en algunas materias, pero se siguen enseñando algunos conceptos que han quedado obsoletos, se sigue con una enseñanza demasiado teórica y no adaptada a la realidad actual. Se discute si humanística, si científica, si artística, pero la realidad no está dividida en sectores, todo está relacionado con todo. Pienso que debería enseñarse en una forma más “globalizada”, que la música, la expresión artística y las manualidades tendrían que darse en todas las materias, como se hace –o se hacía–, en las escuelas. En el mundo está todo relacionado, no hay parcelación en asignaturas.

La enseñanza de la geografía y de la historia, así como se realizan actualmente, en base a conceptos complicados para entender, deberían partir de la observación de la realidad y la situación actual del país y del mundo. Pero en cambio he visto, en una clase de quinto, escolar, que estudian la Revolución Francesa, las nuevas ideas –nuevas para aquel tiempo– ideas que hasta el día de hoy no se cumplen totalmente. Son palabras, palabras difíciles para un niño de 10 años. Y encima tiene que dar su opinión, cosa casi imposible dada la edad y sus intereses.
Tenemos que corregir algunos errores, por ejemplo, el norte de los mapas. Mapas que están hechos con la mirada europeísta, olvidamos o no sabemos que para nosotros, del hemisferio sur, tendría que estar “arriba” el sur, porque nuestro cielo no es igual al europeo, ellos no ven la Cruz del Sur.
Se olvida muchas veces que el alumno necesita motivación. Necesita sentir la emoción de aprender, las emociones positivas o negativas, influyen grandemente en el aprendizaje, puede decirse que son las emociones quienes dirigen el aprendizaje. Por eso hay que insistir en el desarrollo de la inteligencia emocional, para saber enfrentar los desafíos de la vida y saber compartir y comprender a los otros.

En lo que respecta al Derecho, se insiste en los derechos, pero no se da suficiente importancia a los deberes. Y existe demasiada reglamentación, tantos fines, tantos proyectos, tantas leyes, que difícilmente se cumplen.
Los programas de historia son tan largos que nunca o casi nunca se terminan y al final los alumnos se quedan sin saber, a veces lo más importante, por ejemplo, la Revolución Oriental, los problemas actuales en el mundo. Además, se insiste en los sistemas de gobierno, lo que hace árido el estudio para quienes no les gusta, en vez de estudiar las características de las sociedades, sus costumbres, cómo se vivía en cada época y lugar.
El medio ambiente y sus problemas, se estudia teóricamente, pero se hace muy poco, dicho esto no sólo para la enseñanza. En general somos bastante ignorantes con respecto a este tema y así es que la degradación, el calentamiento, van aumentando. Está el caso de los humedales, no se les da la importancia que tienen debido a la ignorancia. Son reservas de agua, de vida vegetal y animal, son los biomas que mantienen la biodiversidad, protegen contra las inundaciones, el calentamiento y las variaciones extremas de temperatura.
Respecto a la geografía, hace años que no se tortura a los alumnos pidiendo mapas calcados y marcando ríos y ciudades con diferentes tintas –sufríamos horrores–. No aprendimos casi nada, repetíamos nombres, en eso se ha mejorado mucho, pero falta la observación práctica. Por distintas causas, no es posible hacer excursiones, que sería la mejor forma de enseñar esta materia, in situ. Se miran videos y películas, pero no es lo mismo. Cuando es in situ, todo el mundo se interesa y nadie olvida.

La filosofía es la disciplina que enseña –o debería enseñar– a pensar. Pero la mayoría de los alumnos se queja de que no entienden, no les gusta. A pesar de que ya se han hecho reformas, se ve que no son suficientes. O tal vez el problema es la formación de los profes. Creo que en este caso se necesita vocación para enseñar, a veces no alcanza con el título.
En Física y Química todavía se sigue, sobre todo en la primera, como hace un montón de años, mucho problema teórico, pero muy poca práctica. No se insiste en la física cuántica, que es la actual.
(Hay que decir que sobre esta física son muy pocos los que saben, son conceptos muy complicados, hace falta mucho estudio, de alumnos y profes). Cuando se hacen ejercicios y problemas sobre la velocidad y la aceleración, por ejemplo, se debería relacionar con el tránsito y los accidentes. Y cuando se estudia la caída de los cuerpos, ver ese hecho en un surtidor, en la fuente de la plaza, en el riego con manguera.
En vez de estudiar el número de átomos que hay en un compuesto, y cuánta energía se puede producir en una reacción atómica, relacionar la química con la cocina y ahí sí, estudiar la materia y la energía, hacer el estudio mucho más práctico y útil para la vida.

En cuanto al Idioma Español, generalmente no les gusta a los alumnos, pienso que los programas tendrían que cambiar totalmente, y trabajar insistiendo en las distintas formas de expresión oral, escrita, musical, artística, manual, física. Creo que las clases de Literatura son dinámicas, pero lo dicho antes vale también para estas. Sé que algunos profes lo hacen.
Hay que incentivar la lectura, tarea extremadamente difícil en estos tiempos, pero muy necesaria para enriquecer el pensamiento y el lenguaje, que cada vez se hace más parco y más reducido. Porque de nada sirve tener libertad de pensamiento si no tenemos palabras para pensar. Y es así que muchas veces decimos imbecilidades, como dice un filósofo español.
Matemáticas, siempre han sido el cuco para muchos, y lo sigue siendo. Creo que aquí también hace falta una reforma, más práctica, pero no de ejercicios teóricos, sino más práctica real, sobre el terreno, mediciones, observaciones, cálculos en situaciones vividas, no sólo supuestas. Más geometría, más matemáticas aplicadas, más ver las regularidades en la naturaleza, las simetrías, las proporciones, las funciones, los infinitos.
En cuanto al aprendizaje de idiomas, sé que en algunos liceos se trabaja en coordinación con los profes de música, se rechaza la traducción, y sin embargo el programa Duolingo, de Internet, la usa con gran éxito. Doy sólo un ejemplo: hace varios años empecé a estudiar alemán, después dejé y ahora recomencé con el Duolingo. Recién ahora entendí que la palabra “Man” significa “se” y “Mal” significa “vez”, gracias a la traducción.

Mucha gente dice que hay que dar más importancia al razonamiento que a la memoria, para aprender. Pero olvidan que la memoria es la base, a su vez para retener un conocimiento se necesita en primer lugar, la atención, que es lo que falla en estos tiempos vertiginosos en que se nos presentan montañas de conocimiento, que dificultan la atención. Es necesario enseñar a pensar, para saber elegir los conocimientos adecuados, pero también hay que recordar los procedimientos, los conceptos, o sea, usar la memoria a corto y a largo plazo. Las computadoras, la inteligencia artificial, se basan en la memoria. Si nos falla el disco duro del cerebro, nos falla la memoria, no es posible hacer nada.
Pienso que tal vez tengan razón los italianos, que han prohibido el uso del celular en el aula. Porque es muy difícil para el docente ser tan motivador como este aparatito que impide la concentración, necesaria para adquirir conceptos nuevos. Pero dada la realidad actual, no hay más remedio que tratar de incorporarlo a la clase, tarea bastante difícil pero imprescindible.
Los programas demasiado largos no permiten reflexionar y por tanto, aprender. Y en los sistemas de evaluación no se tiene en cuenta las diferencias individuales, cuando lo que tendría que evaluarse es la evolución de cada alumno con respecto a sí mismo, si se supera o no.

Me falta “criticar” la Biología. Creo sinceramente que los profes de esta materia están muy actualizados y trabajan muy bien, por lo que he visto. Pero los programas son largos y no sé si hay tiempo para estudiar bien el cuerpo humano, por ejemplo. Los conceptos en este caso, son bastante difíciles, y la mayoría aprende muy poco sobre las funciones de su propio cuerpo.
Actualmente estoy fuera del sistema, pero me gusta ser metiche, y aunque sé perfectamente que nadie tendrá en cuenta mis reflexiones, igual me doy el lujo de expresarlas.
La Tía Nilda

 

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Culturales

Presentaron el libro “Pericón: ¡Aura!”

Fue presentado en el Instituto de Formación Docente (IFD) el libro “Pericón: ¡Aura!”, creado por las autoras uruguayas Leticia Canella, Analía Fontán y la argentina Laura Gómez Gauna. Se trata de un trabajo de investigación y puesta en valor del pericón, que involucra la danza, la música y producciones literarias que tienen un gran arraigo en nuestro país y en la región.

Este inventario del pericón como Patrimonio Cultural Inmaterial del Uruguay, da cuenta de las diferentes experiencias que evidencian el estado actual de esta práctica cultural mediante los relatos y memorias de los protagonistas.

Su proceso de elaboración configuró una oportunidad de generar espacios de reflexión colectiva y puentes de intercambio que integraron la perspectiva académica de investigadores y referentes en los estudios del pericón con las miradas de las comunidades que sostienen y han sostenido esta práctica de tradición popular en el país y la región.

Esta obra ofrece una interesante selección de material de archivo fotográfico y documental, varios de ellos inéditos y de reciente recuperación.

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General

Avanzan gestiones de extrabajadores de Pili para ingresar reclamos en Fondo de Garantía

Más de un centenar de extrabajadores de Pili aguardan por la finalización de las gestiones a cargo de dos abogadas para ingresar sus reclamos por el cobro de créditos laborales al Fondo de Garantía instalado en el Banco de Previsión Social. En forma paralela continúan con la ronda de reuniones con el fin de obtener el respaldo político para avanzar en este último tramo, luego del remate de inmuebles y maquinarias de la antigua empresa láctea, a cargo del síndico encargado de su liquidación y del Banco República.

Los extrabajadores fueron recibidos por las comisiones de descentralización y asuntos laborales de la Junta Departamental, “donde detallamos las reuniones mantenidas con diputados y senadores, el ministro de Trabajo Pablo Mieres y el representante de los trabajadores en el directorio del BPS, Ramón Ruiz, sobre el trabajo que llevan adelante las doctoras Violeta Saldivia, que representa a 90 extrabajadores de una plantilla de 200 y Silvia Cabrera, que representa a unos 12 extrabajadores”, señaló Marcel Petrib.

“Estamos llegando al final de las gestiones y solo falta el testimonio escrito de la verificación del BPS a nuestra abogada para presentar las planillas por los créditos laborales. Pero son las planillas de este total. De los otros extrabajadores desconocemos el avance de sus trámites, dado que tienen otros asesores legales”, agregó.

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General

Super sale en Lacrosse: 50% off en prendas de temporada

 (Información Comercial)

Lacrosse comienza una super sale con descuentos del 50% en las prendas de temporada de Otoño-Invierno 2023 que se extenderá por 15 días, hasta el 20 de setiembre.

Es una gran oportunidad para llevarte buzos, canguros, camperas o pantalones que conforman esta colección porque ya recibimos el avance de la colección de Primavera – Verano 2024. Es una compra inteligente porque el frío continuará por unos días más y ahora es el momento de aprovechar.
En Lacrosse no nos quedamos con stock ni guardamos las prendas para el próximo año porque nuestra renovación es total. Además, este 50% off que hacemos por segundo año consecutivo, acompaña la realidad de nuestro departamento de frontera.

En Lacrosse ya recibimos la primera partida del avance de la colección de Primavera – Verano 2024 que año tras año se supera y está espectacular. Tenemos descuentos en muchas tarjetas y todas las financiaciones. Es decir, este 50% off no tiene “peros” y podés elegir la forma de pago que te guste. La atención es siempre personalizada porque conocemos a nuestros clientes.

Somos la única tienda que tiene el cien por ciento de la colección de Brooksfield, una marca líder en nuestro país. Lacrosse, en 18 de Julio y 19 de Abril. Te esperamos de lunes a sábado de 8.30 a 12.30 y de 14.30 a 20.30.

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Rurales

Por licitación, campo en Paysandú se vendió por más de 2.500.000 dólares

Con un precio de venta de U$S 1.701 la hectárea, se concretó la comercialización por licitación de un campo de 1.504 hectáreas en el departamento de Paysandú, en negocio que se cristalizó en poco más de 2.500.000 de dólares, y fue adquirido por un productor argentino radicado hace varios años en Uruguay.

El citado productor que está establecido en el país desde hace más de 15 años, cuenta con dos establecimientos agropecuarios en la zona. El campo vendido por los escritorios Jorge Barone y Carlos de Freitas y Cía., “se ubica en un muy buen basalto, que puede ser un campo criador, recriador o incluso invernador, con 60 de Índice Coneat, y dentro de las 1.504 ha, 160 que son arables y con 155 de IC, por lo que se pueden hacer mejoras”, había explicado previamente Barone.

El establecimiento está a 35 kilómetros de Guichón, de los cuales 20 son de la ruta 4 que está asfaltada y los otros 15 de buen balastro.

Tras concretado el negocio, el consignatario sanducero explicó que el campo “fue visitado por varios productores”, aclarando que “tal vez no las veces que hubiéramos querido, ya que pensábamos que habría más visitas, pero por distintos motivos se retrasaron, e incluso tras la concreción del negocio hace una semana, he tenido algunos llamados”.

Recordó que “tuvimos más de 60 llamadas telefónicas solicitando información, y cuando se la brindábamos, algo se dilataba el interés por la visita”. Entiende que la base “era muy cercana al valor del campo, y desestimó un poco la visita al campo”.

La estancia “está completa, pronta para desarrollar cualquier tipo de manejo y no le falta nada”, mencionó Jorge Barone, acotando que tiene corriente eléctrica y el pozo que la abastece, con muy buena infraestructura de corrales, baño para el ganado, embarcadero, con excelentes aguadas, además de ser un campo con costas al río Queguay; con el arroyo Tala en uno de los laterales del campo, por lo que tiene permanentemente aguada y que no sintió la pasada seca.

A eso se le suman 4 pozos semisurgentes con sus correspondientes tanques australianos, con molinos muy buenos y distribuidos de manera estratégica, permitiendo un adecuado manejo en los 9 potreros conque ya cuenta”.

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Culturales

Catherine Vergnes llega al Florencio con su “Refugio Tour”

En una velada que promete estar llena de emociones, la multipremiada artista sanducera Catherine Vergnes vuelve a presentarse en su ciudad natal. El reencuentro será este miércoles, a las 21, en el Teatro Florencio Sánchez, como parte del “Refugio Tour”, una gira que comenzó el 2 de junio en la sala Zitarrosa de Montevideo y que desde entonces ha llevado a Catherine a actuar en 25 teatros de todo el país. Durante la gira ha estado presentando su tercer álbum de estudio, Refugio, lanzado en febrero, en un innovador formato de tarjeta pendrive. Creado durante la pandemia, este proyecto representó para la artista una manera de transformar la angustia e incertidumbre de aquellos días en “optimismo, esperanza y motivación”, según mencionó hace algunas semanas a EL TELEGRAFO.

En el espectáculo, Catherine interpretará las canciones del nuevo disco junto a otros clásicos de su repertorio, ofreciendo un recorrido por los ritmos folclóricos más diversos, con la alegría y el profesionalismo que la caracterizan. La banda que la acompaña está compuesta por Felipe Giles (guitarra), Gastón Ayala (guitarra), Mateo Fernández (bajo), Mauricio Cabillón (acordeón) y William Amarillo (percusión). A ellos se suma un equipo de técnicos que aseguran que la experiencia sea disfrutable para todos los presentes, afirmó la artista, que además acaba de regresar de una gira por Brasil. Las entradas están a la venta a través de Red Pagos o en el sitio web https://redtickets.uy/productor/Refugio.

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Deportes

Trébol ganó y se metió en las semifinales del Uruguayo de rugby

Por la 21ª fecha del campeonato uruguayo de rugby, Trébol recibió en su cancha del Golf a Old Boys, en un partido fundamental en la lucha por entrar de forma directa a semifinales. Estando un punto por encima del equipo azulgrana, una victoria de los sanduceros aseguraba el boleto a semifinales, y así fue, aunque no sin sufrimiento.
Trébol ganó 23 a 15 un partido en el que comenzó complicado para los albiverdes. La visita se puso en ventaja con un penal a los 10’, y apoyó un try que fue convertido a los 16’ para quedar 10 a 0 arriba.

Los locales sintieron el golpe y la presión de un equipo que se había plantado en su campo, y a los 22’ llegaron al try por intermedio de Barreiro. Sobre el final de la primera parte, el local volvió a apoyar y esta vez Durán convirtió, pero en el último avance de la primera mitad el equipo capitalino volvió al try irse al descanso en ventaja, 15 a 12. En la segunda parte, un drop de Alejo Durán empataba el juego a pocos minutos de comenzar, y desde allí se jugaría al ritmo del equipo local que, a pesar de no estar en su tarde más clara con la ovalada en las manos, inclinó el trámite a su favor. Correa apoyó a los 63’ el try que puso al local cinco puntos arriba, y a los 74’ otra vez una patada de Durán sería clave, esta vez con un penal que dio cifras definitivas.
En Trébol jugaron Carlos Ibarguren, Facundo Guerra, Iván Buriano, Ignacio Rodríguez, Tomás Lacoste, Fernando Cibils, Álvaro Crovetto, Pedro Mársico, Lucas Durán, Alejo Durán, Brian Vergara, Francisco Beceiro, Manuel Barreiro, Iñaki Artola y Guillermo Lijstenstein. Ingresaron Julián Correa, Sebastián Schroeder, Danilo Botta, Tomás Fontoura y Mateo Ruggiero.
La fecha comenzó el viernes con el triunfo de Carrasco Polo por 43 a 0 frente a Seminario, ayer PSG cayó 20 a 50 ante Cuervos, y Old Christians derrotó 84 a 12 a Champagnat.

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General

Inauguran edificio de 11pisos en Avenida España

Este martes se inaugura oficialmente el edificio de once pisos ubicado en la esquina de avenida España y José Verocay, con el acto y corte de cinta correspondientes para dar lugar a la entrega de las unidades, que se hará el miércoles. El edificio se construyó al impulso de empresarios sanduceros, en una obra que comenzó en el año 2021 y que se financió por fideicomiso al costo.

Al tener este método para comercializar, las unidades se vendieron antes de comenzar la obra, por lo que los 44 apartamentos tienen dueño; hay cuatro apartamentos por piso, dos de un dormitorio y 45 m² de superficie, y dos con dos dormitorios y 60 m² de superficie.

Además, el edificio cuenta con cuatro locales comerciales en planta baja, los cuales ya están vendidos y listos para comenzar a operar. El estacionamiento está ubicado por calle José Verocay y tiene capacidad para 21 plazas.

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Culturales

Ruben Coletto y Laura Schneider presentan “Asuntos de familia”

Ruben Coletto, el director del clásico “Rescatate”, y Laura Schneider, protagonista de la película “El dirigible”, hacen la obra de teatro “Asuntos de familia”, que se presentará el viernes 8 y sábado 9 venideros en el auditorio de Casa de Cultura (Leandro Gómez 852), a las 20, con entradas a 300 pesos.
“Asuntos de familia” es la historia de una mujer mayor y un par de hijos que discuten qué hacer con ella, pero el conflicto central –sencillo, cotidiano– es puntapié para una diversidad de temas. Entre canciones de Raffaella Carrá, Nathy Peluso y valses de Strauss, la obra pretende ahondar en el vínculo de la familia, en quiénes somos y en cómo evolucionamos. Algo de eso es intrínseco a la propuesta: el elenco se conforma por alumnos de los talleres que la pareja da hace años, virtuales y presenciales (Gonzalo Nogueira, Fiorella Scala, Lorena Moreira, Anabela Garrido) y por sus dos propias hijas, Maia (18) y Uma (13).
La presentación en Paysandú es gestionada por el grupo de Formación Básica Profesional de audiovisual de la Escuela Técnica Superior Paysandú, a cargo del docente Milton Cabrera. Con la venta de entradas, se apoya al fondo del grupo para realizar el viaje de fin de año.
Las entradas están a la venta en Lacrosse (18 de Julio 1109).

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