Desde el 11 al 13 de octubre se llevará a cabo en nuestro país el primer congreso internacional sobre educación inclusiva, denominado “Somos I – Congreso Internacional sobre Educación Inclusiva”, que lleva adelante el programa de Educación Inclusiva de la Dirección Nacional de Educación del Ministerio de Educación y Cultura. El propósito de este programa es contribuir a la construcción de conocimiento y difusión de perspectivas y prácticas innovadoras en Educación Inclusiva en un contexto de transformación educativa.
El evento contará con diferentes actividades e intercambios que estarán a cargo de especialistas nacionales e internacionales con condiciones de accesibilidad física y cognitiva garantizadas. Vale mencionar que el congreso será de acceso libre y gratuito, pero habrá que inscribirse previamente.
“Somos” busca potenciar el rol docente y su formación como factor esencial de la promoción de la temática, identificar políticas y prácticas exitosas en nuestro país y la región, visibilizar políticas de accesibilidad e inclusión del Estado uruguayo y favorecer sinergias, alianzas y redes entre referentes en la región.
El congreso trabajará sobre tres ejes temáticos: el dinamismo conceptual de la perspectiva de educación inclusiva y su impacto en la equidad educativa; los desafíos de la educación inclusiva en el ámbito educativo y las prácticas pedagógicas; y la formación en educación y el desarrollo profesional docente en la educación inclusiva. Este evento está destinado a personas que trabajan en el ámbito de la educación y los derechos humanos, personal docente, profesionales de la educación, roles directivos de las instituciones educativas y estudiantes que aspiran a desempeñarse profesionalmente en este ámbito, siendo asimismo de interés para integrantes de asociaciones y organizaciones de la sociedad civil y de referentes de organismos internacionales en educación inclusiva. Cabe mencionar que el congreso contará con intérprete en lengua de señas uruguaya, materiales en diferentes formatos, infografías, producción audiovisual, rutas de conocimiento y dispositivos de apropiación de la información accesibles.
“Discurso de acciones”
La secretaria general del Consejo Directivo Central, Virginia Cáceres, resaltó la vasta trayectoria del Uruguay “en el reconocimiento y en la protección de los derechos, inclusive el derecho a la educación. Si bien el camino formal del reconocimiento y la protección de derechos es fundamental para poder avanzar, nada de todo eso puede suceder si no viene acompañado de cambios sustantivos y de acciones concretas por parte del Estado que garanticen efectivamente el ejercicio y el acceso de esos derechos”.
“Cuando hablamos de educación inclusiva, por supuesto que eso nos compete y compromete a todos nosotros como miembros activos de una sociedad. Necesitamos ejercitar la mirada empática para con la realidad del otro y para eso se necesita que las familias, los estudiantes y los demás miembros que trabajan dentro de una comunidad educativa, asuman un compromiso. También se necesitan desde dentro del Estado, instancias como estas y herramientas para que los docentes puedan desarrollar prácticas pedagógicas innovadoras que permitan sostener las trayectorias educativas de todos los estudiantes sin distinciones”, agregó.
Por su parte, el ministro de Educación y Cultura, Pablo da Silveira aseguró que “tenemos que equipar a nuestros docentes ante las diferentes maneras de aprender y de estar en el centro educativo”.
“Tener accesibilidad e inclusión no debe ser sólo un discurso político partidario, sino un discurso en acciones”, señaló el director nacional de Educación, Gonzalo Baroni.
