Año: 2026

El Prorrectorado de Enseñanza renovó sus autoridades con la asunción del doctor Pablo Martinis, quien hasta hace unas semanas se desempeñó como decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE). Martinis es licenciado y magíster en Educación, doctor en Ciencias Sociales y profesor titular del Departamento de Pedagogía, Política y Sociedad de la FHCE.

El nuevo prorrector presentó una serie de lineamientos iniciales para el desempeño de su mandato, que buscarán atender diversos temas emergentes. Entre los aspectos principales, se encuentra el proceso de consolidación de la nueva estructura del Prorrectorado, recientemente aprobada, que impulsó una serie de modificaciones orientadas a atender nuevas demandas. Sobre este punto, Martinis destacó el avance impulsado por su antecesora, Estela Castillo, y expresó su expectativa de que para 2026 se pueda contar con estructuras “actualizadas a los nuevos requerimientos”.

Según explicó el prorrector, estas nuevas estructuras implican ajustar el funcionamiento al Estatuto del Personal Docente y la consolidación, dentro del Prorrectorado, de una unidad académica integrada por más de cuarenta docentes. Esta unidad estará dividida en dos grandes áreas vinculadas a los principales componentes de la educación: la enseñanza y el aprendizaje. Asimismo, recordó que una de las principales novedades de la nueva estructura es la creación de la Comisión Sectorial de Enseñanza y Educación Permanente.

Por otra parte, Martinis señaló una serie de “situaciones de atención urgente” que considera deben resolverse en el corto plazo, como el adecuado desarrollo de las actividades universitarias de enseñanza en los centros penitenciarios, así como la diversificación de los métodos de enseñanza a través de un uso consciente y crítico de diversas tecnologías disponibles para tales efectos.

En lo que respecta al importante incremento de la matrícula registrado en los últimos años, Martinis planteó la necesidad de revisar las modalidades de enseñanza. “Tenemos diversas formas de trabajo que necesitamos evaluar y, a su vez, diseñar integralmente desde el conjunto de los servicios, con una política universitaria. Por supuesto que cada servicio tiene la autonomía para organizar la enseñanza en su ámbito de actuación y los docentes están amparados por el ejercicio de la libertad de cátedra. El tema es cómo podemos generar una reflexión colectiva más sólida sobre estas diversas modalidades, la pertinencia de su aplicación y cómo, en definitiva, colaboran en el desarrollo de una enseñanza más pertinente y ajustada tanto a los principios académicos como a las necesidades de los estudiantes”.

Principales lineamientos y acciones propuestas

El nuevo período coincide con la entrada en vigencia del Plan Estratégico de Desarrollo de la UdelaR (Pledur) 2025-2029, que conlleva una serie de acciones vinculadas a su ejecución. Entre los puntos destacados, Martinis recordó la reciente creación y desarrollo del Programa Integral de Atención al Ingreso, la Permanencia y el Egreso (Piaipe) de estudiantes en la UdelaR. Esto supone el trabajo de equipos articulados con la ANEP, en el marco de un plan piloto que involucra a cuatro liceos, incluyendo el N°1 de Paysandú.

“Supone un dispositivo de trabajo durante el último año de la enseñanza media para apoyar la transición que va a implicar para esos estudiantes el acceso a la Universidad. Muchos de ellos provienen de familias que aún no han tenido acceso a la educación universitaria”, explicó el prorrector, quien señaló que buena parte de este contingente es beneficiaria de modalidades de Asignaciones Familiares.

“Ese programa debería ser la base para una política generalizada de trabajo conjunto dentro del Sistema Nacional de Educación Pública, que incluya a la ANEP y a la UTEC, orientada a la promoción de la finalización de la enseñanza media y a la democratización del acceso, la permanencia y el egreso en la enseñanza universitaria”, sostuvo Martinis.

Otro de los lineamientos principales se relaciona con la evaluación, revisión y eventual modificación de la Ordenanza de Estudios de Grado, que entró en vigencia hace quince años. “Seguramente necesita ser revisada, evaluada e introducir ajustes”, anticipó el prorrector.

Finalmente, el prorrector definió como una “preocupación central” la generación de mecanismos que permitan avanzar en la UdelaR hacia un programa de formación en educación que articule, a nivel de la enseñanza, las distintas maestrías y el doctorado del área. Además, aspira a fortalecer el trabajo conjunto entre investigadores que, si bien desarrollan estas temáticas en la Universidad, se encuentran dispersos en distintos servicios.

“Deberíamos ser capaces de construir una red que consolide masa crítica y fortalezca un campo académico, porque en la medida en que exista una producción vigorosa y consistente de conocimiento sobre temas de educación y enseñanza, eso también retroalimenta las políticas universitarias y permite abordar de mejor manera los desafíos que tenemos por delante”, señaló Martinis.

“Que las distintas funciones universitarias puedan vincularse requiere de un lugar central de los servicios de todo el país, tanto facultades como centros universitarios regionales. Son los ámbitos donde la integralidad realmente tiene que florecer y desarrollarse. Nuestro trabajo como prorrectorado debe necesariamente apoyar el desarrollo de la enseñanza en los servicios”, concluyó Martinis.

Esta sanducera vivió su infancia en Guichón, y en la actualidad reside en la zona rural del Queguay. Se ocupa de las tareas que requiere la chacra y cuando tiene tiempo, lo dedica a su pasión, el tallado de la madera. Hace aproximadamente dieciocho años comenzó a practicar el tallado y más tarde tomó clases en Paysandú con una profesora oriunda de Durazno.

“Hace 10 años me contactó el Municipio para brindar un taller para el Ministerio de Educación y Cultura y lo repetimos durante tres años. Luego continuamos con un grupo de mujeres, hasta el día de hoy”. Muestrarte es una experiencia nueva para Dina, que nunca había expuesto ninguna de sus obras. Consultada sobre la elección de la pieza que trajo, respondió: “es porque reúne dos de mis cosas preferidas: el amor por los caballos y el gusto por tallar la madera”.

La música tendrá un lugar protagónico en la 38ª Fiesta de la Prensa de diario EL TELEGRAFO con una propuesta que promete emoción, diversidad de estilos y el aplauso cercano del público. Mañana desde las 20.30, el Espacio Cultural Gobbi será escenario del Show de Talentos, una actividad gratuita que reunirá a artistas aficionados y locales dispuestos a compartir su pasión por el canto en una noche pensada para escuchar, celebrar y acompañar a la gente de Paysandú.
La velada contará con un variado repertorio que recorrerá distintos géneros y sensibilidades. Abrirá el escenario Nicole Villanueva, quien apostará a un set popular con “Cuidado que te supero” de Sharon y los Camperos y “No podrás”, interpretado por Eugenia Quevedo y Ángela Leiva. Luego será el turno de Bianca Ceballos, que traerá identidad y sentimiento con “Nací de un río” de Catherine Vergnes y “A esa”, de Karina “La Princesita”.
La propuesta continuará con Celina Santos, quien ofrecerá un recorrido musical cargado de poesía y sensibilidad a través de “Casa Blanca la Hermosa”, “Plenitud del Alma” y “El castillo de las hadas”. Sebastián Guichón sumará romanticismo con “Cómo te extraño” de Abel Pintos y “Seré” de Luciano Pereyra, mientras que Bruno Giordano apostará a las raíces folclóricas con “Zamba para olvidar” y “La niebla”.
El clima seguirá creciendo con la presentación de Nicolás Gómez, quien llevará al público por el camino de la balada latina con “Contigo” de Luis Miguel y “Nadie como ella” de Marc Anthony. 

A su vez, Lucía Vidart interpretará “Él me mintió” de Ángela Leiva y “Te dejo en libertad”, sumando fuerza interpretativa y emoción.
El cierre estará a cargo de Nego Flow y la Selección, que pondrán ritmo y energía al final de la noche con “Mano de tijera”, “Sobrio” y “Mi niña bonita”, invitando al público a acompañar con palmas y baile.
Así, el Show de Talentos se integra a la Fiesta de la Prensa como un espacio de encuentro genuino, donde artistas locales y aficionados comparten escenario y el público se convierte en parte esencial del espectáculo, celebrando el talento y la identidad cultural sanducera.