Mes: junio 2021

“No rehúso mi responsabilidad como Presidente del Comité Departamental de Emergencia y por eso nunca fue a modo de imposición, ni siquiera de pedido. Soy cauteloso al decir que estamos implorando a la gente que nos pueda ayudar en estos tiempos. Soy consciente de que la gente está cansada. Pero a la luz de la realidad de Paysandú, que estamos en un rojo fuego, necesitamos más que nunca que la gente nos acompañe en esta”, dijo el intendente Nicolás Olivera, evaluando el alto impacto de nuevos casos de COVID-19 en los primeros cinco días de junio.
“No somos tampoco extraterrestres; ha pasado en otros departamentos y luego la cantidad de casos ha bajado. Pero hoy más que nunca lo que pedimos, imploramos una vez más, es la colaboración de toda la gente para poder reducir los contagios. Guardarnos en esa actividad no esencial, porque entre todos tenemos que salir sí o sí. No nos queda otra solución para salir de esto bien o lo menos mal posible”, agregó.

“Estamos en una situación donde si el 75% de los contagios se da a niveles intrafamiliares, de la puerta para adentro. Por tanto, el Cecoed hoy debería estar integrado por 120.000 sanduceros. Cada uno de nosotros debería estar sabiendo que tenemos que ser muy responsables. Hacer el mayor esfuerzo a ver si salimos de esto, quedándonos guardados 14 días en actividades no esenciales”, destacó Olivera. → Leer más

En mayo el Índice de Precios al Consumo (IPC) mantuvo la tendencia moderada de los últimos meses, al punto que sigue alineada con las pautas anunciadas en su momento por el gobierno, extremo este que no se había logrado en los últimos años.
Así surge del último informe del Instituto Nacional de Estadística (INE), el que indica que el IPC de mayo 2021 registró una variación mensual de 0,46%, acumulada en el año de 4,06% y en los últimos 12 meses de 6,64%.

En mayo de 2020 la variación mensual fue de 0,57 por ciento, en el mismo período de lo que va del año del 6,77 por ciento y en los últimos 12 meses del 11,05 por ciento.
Las principales incidencias en la variación mensual del índice, provienen de los siguientes rubros: Alimentos y Bebidas no Alcohólicas (0,22%), Vivienda (0,07%) y Transporte (0,06%). → Leer más

El Frente Amplio quiere apagar la luz del país, bajar la perilla.

Como es sabido, vivimos una crisis terrible que ha ocasionado la pandemia mundial de la COVID-19, pero también sabemos que este Gobierno recibió un país con una herencia llamada “pobreza”, con cientos de personas sin una fuente laboral.

Hoy se preocupan por la pandemia cuando ellos han promovido marchas, reuniones juntando firmas contra la LUC y hoy piden apagar la luz.

Bien, ¡apagamos la luz! ¿Y qué pasa con aquellos que no tienen un ingreso fijo todos los meses? Obreros, vendedores ambulantes, jornaleros que se quedan en su casa no tienen dinero para sustentarse.

¿Qué pasa con las PYME?

¿Qué pasa con el pequeño emprendedor?

¿Qué pasa con el que no tiene sueldo para llegar a fin de mes cuando hay cuentas por pagar o poner comida en la olla que es lo básico en un hogar?
Es fácil pedir apagar la luz cuando se tiene un trabajo estable, que si lo mandan a la casa cobra el sueldo igual. ¿Dónde está la empatía por el otro?
Piden apagar la luz pero a su vez piden reapertura de diversas actividades.

Paysandú ha logrado la reapertura de ferias y de gimnasios con protocolo como debe de ser. ¿Y ahora piden que se les apague la luz?
¿Hasta cuándo debemos escuchar las contradicciones de la oposición?

¿Será que el dicho “así como te digo una cosa, te digo la otra” es lo que creen realmente válido?

Si apagamos la luz pasaríamos a estar como nuestros países vecinos que han pasado por cuarentena obligatoria y el resultado ha sido el crecimiento de la pobreza.

Entonces, dejemos que gobierne el partido que la gente votó tanto a nivel nacional como departamental.

Confiemos en la inmunidad de las vacunas para esta pandemia.

Respetemos la vida de cada uno y confiemos en seguir “con la luz encendida” por el bienestar de cada vecino para que pueda llegar a fin de mes.

Edil Adriana Uría
Partido Nacional → Leer más

¡No veo las horas de que empiecen las clases!

Es el dicho de una madre, preocupada por esta situación difícil que estamos viviendo. Creo que es el dicho de muchas madres y muchos padres, que deben hacer de maestros de sus hijos, ayudándolos en las tareas escolares y liceales.

El gran problema que se presenta, es que ellos sienten que no están preparados para asumir esas responsabilidades.

Hace unos días, una madre, exalumna mía, me pidió ayuda por internet, para, a su vez, ayudar a su hijo con las fracciones, nada más ni nada menos. Un tema del cual escuché opinar a una inspectora de Matemáticas, que es muy difícil dominar totalmente. De esos temas que rompen la cabeza.

Los ejercicios estaban muy bien, para hacer pensar, pero ya sabemos que un chico de 12 años no piensa muy bien, aún le falta mucho para el razonamiento abstracto.

Según mi opinión, aprender matemáticas por internet, es una tarea bastante agobiante para el alumno, ni qué decir para los padres que no tienen suficientes conocimientos, ni la didáctica para enseñar, y que además tienen otras obligaciones que cumplir, y a veces, poco tiempo. Aún para el maestro o profe, es complicado.

¿Qué sucede con aquellos alumnos, niños o adolescentes, que tienen dificultad para este aprendizaje? Un pensamiento que me tortura.

Puedo opinar con propiedad en este tema, porque lo he experimentado a lo largo de mi vida. Están los alumnos que tienen una gran facilidad y aprenden prácticamente solos. Pero también están aquellos que no pueden aprender, por ejemplo, a dividir, por más que la maestra se preocupe. Me ha sucedido. Por más que traté de sacarlos a flote, no pude.Comprendo perfectamente a esos niños. ¡Porque a mí nadie me saca a flote si me empantano en un lodazal de música, baile y gimnasia!

Cuando leo la noticia del fracaso en las evaluaciones de matemática y comprensión lectora, me pregunto siempre ¿qué se hace con esos alumnos que no aprenden, que no razonan como se debería? ¿Cómo se les “reforma” la cabeza?

¿Los dejamos repetidores una y otra vez, y dejamos que salgan de la escuela ya adolescentes, que no están a gusto con los niños menores que ellos? ¿Los hacemos pasar mal emocionalmente para que aprendan a calcular y a comprender un texto? ¿O los orientamos para que aprendan un oficio donde puedan desempeñarse bien?

Tiene razón el filósofo español, quien dice que ya no es tan importante tener el conocimiento, para algo están las computadoras, las tablets (tabletas) y los celulares. Lo importante es enseñar a usar la inteligencia, para desarrollar el sentido crítico.

Por mi parte, agregaría que hace falta insistir en la educación emocional, para hacer frente al fracaso y para saber actuar de acuerdo a las circunstancias.
¿Es necesario saber dividir para poder vivir?

Los alumnos que terminan secundaria, si es que la terminan, no están preparados para entrar al mundo del trabajo. ¿De quién es la culpa?
Pienso que es del sistema que tenemos instalado. (Sé que más de uno me criticará por meterme en camisa de once varas: pero no importa, digo mi opinión. creo que he aprendido a usar la inteligencia, con tantos años de práctica).

Los programas de Primaria son demasiado extensos y exigentes, se enseñan las materias del liceo, y los maestros soportan tremendas exigencias para planificar, aunque ahora usen la computadora.

En secundaria se enseñan las materias por separado, sin adaptación a la realidad, donde todo está relacionado con todo. En ese sentido, en la escuela se trabaja mejor, porque se relacionan las distintas materias, amalgamadas en los temas.

Respecto a la evaluación, pienso que se debería evaluar personalmente a cada alumno, teniendo en cuenta sus habilidades y aptitudes sin hacer hincapié en sus dificultades, y teniendo en cuenta el aspecto emocional. E insistir en el trabajo en equipos, para que el que sabe más ayude a los que tienen dificultad y para que cada uno aporte lo suyo. Porque en la actualidad, es así como se trabaja en cualquier ocupación, o como se debería trabajar. Pienso que la enseñanza actual es demasiado “humanística” y se necesita que sea más tecnológica, para adaptarse al mundo actual. Se necesita más UTU y más Universidad tecnológica.
¡Y se necesita ponerle música a las clases, a todas las clases!

Siempre recuerdo mis antepasados, que apenas fueron tres años a la escuela, y no sabían mucho de lectura. Ni de matemáticas. Pero hacían trabajos increíbles, que muchos ingenieros con título no saben hacer.

He leído que en Francia están volviendo en la escuela a las prácticas de años atrás, la copia, el dictado, las tablas de memoria, porque son métodos más efectivos para aprender.

Así que al final, no eran tan malos los métodos que antes usábamos.

Se está reivindicando a la memoria y su importancia para el aprendizaje. Porque antes nos decían que lo importante es razonar, pero si no tenemos una base de memoria, es imposible razonar, la “compu” no funciona sin memoria, y el cerebro es la computadora más perfecta.

En este país siempre copiamos a los europeos. Ahora deberíamos hacer lo mismo.

Bueno, dejo de “doctorear” en temas en que tal vez no estoy tan capacitada para tratar y espero que no me regañe alguien más sapiente.

Sanducera → Leer más