Negocios

En el día de hoy vamos a referirnos a la sentencia N°112/2024 dictada el 20/06/24 por el Tribunal de Apelaciones del Trabajo (TAT) de Cuarto Turno, la cual rechaza un despido por notoria mala conducta y condena a la empresa al pago de diversos rubros laborales.

1. Situación

El trabajador fue despedido por notoria mala conducta “por cumplir con una tarea asignada por la empresa consistente en el pinchado de la burbuja de aire de un silo, para lograr su desobstrucción y funcionamiento, utilizando un procedimiento distinto al establecido para esos casos, creado por él mismo en la emergencia, que según la empresa importaba un potencial riesgo de la ocurrencia de un accidente de trabajo, que no llegó a acontecer”.
La sentencia de primera instancia rechazó en todos sus términos la demanda presentada por el trabajador. Sin embargo, la sentencia de segunda instancia negó la existencia de notoria mala conducta y condenó a la empresa al pago de la indemnización por despido y aguinaldo de egreso, daños y perjuicios preceptivos sobre el rubro de naturaleza salarial, multa legal, con reajustes e intereses desde su exigibilidad hasta su efectivo pago.

2. Sentencia

Los argumentos del TAT para su sentencia fueron los siguientes:

• 2.1) “numerosos pronunciamientos jurisprudenciales han establecido que por notoria mala conducta debe entenderse un comportamiento de tal gravedad que aparezca como incompatible con la continuación de la relación laboral, no ya para el erudito, sino para el hombre común, ‘el hombre de la calle’ que juzga los hechos según los dictados corrientes de la experiencia y del sentido común”.
• 2.2) “el criterio de apreciación de la notoria mala conducta puede ser cuantitativo y cualitativo. Un solo hecho por su gravedad puede ser en función del contrato de trabajo, razón suficiente del despido por mala conducta y muchos actos lesivos pueden dar base a esa calificación”.
• 2.3) “para la configuración de la notoria mala conducta, “la jurisprudencia ha preceptuado la exigencia de una prueba ‘clara’, ‘plena’, ‘firme’, ‘seria’, ‘eficiente’, ‘cierta’, ‘acabada’, ‘convincente’, ‘incuestionable’, ‘irrefragable’, ‘indubitable’, ‘rigurosa’, ‘que no deje lugar a dudas razonables’”.
• 2.4) “para la empresa la gravedad del hecho protagonizado por el trabajador consiste en que ‘inventó’ un procedimiento riesgoso e incumplió con dos medidas básicas de seguridad: acreditar en tiempo y forma el haber realizado la medición del gas del espacio confinado donde iría a trabajar, en el caso un ducto de un silo y el llenado del formulario Análisis de Seguridad de la Tarea (AST), el que habría sido completado en forma posterior a la realización de la tarea”.
• 2.5) “en la empresa no existía un protocolo específico para la tarea concreta que debía cumplirse para desobstruir y hacer funcionar el silo”.
• 2.6) “el despido por notoria mala conducta es una sanción exorbitante y desproporcionada aplicada al trabajador, que desde sus limitaciones como operario en su afán de cumplir con su función, ideó un procedimiento para resolver el problema de la obstrucción, el cual culminó con éxito, sin ningún tipo de accidente, ni consecuencia perjudicial para la empresa, la que a la postre se vio beneficiada con la desobstrucción lograda por los trabajadores”.
• 2.7) “la declaración de la técnica prevencionista no es suficiente para probar los supuestos riesgos asumidos por el procedimiento creado por el trabajador, al ser esta, dependiente de la empresa y no existiendo en autos ningún otro medio probatorio técnico que lo corrobore”.
• 2.8) “No dudamos de la exigencia y cuidado de la empresa en la implementación de procedimientos de seguridad, pero indudablemente, en todo caso, las instrucciones impartidas al personal actuante en la emergencia no fueron suficientes, pues de haber estado correctamente capacitados y tomada consciencia del eventual peligro expuesto por la empresa, no hubieran realizado la tarea de la forma cómo lo hicieron.

  Dr. Rodrigo Deleón

  DELEÓN ABOGADOS – 33 Orientales 989 – Paysandú – Celular: (099) 10-33-13 – E-mail: rdeleon1370@gmail.com

En el mes de julio pasado se registró un leve repunte de la inflación en nuestro país, pero igualmente los índices se mantuvieron dentro del rango meta del Banco Central del Uruguay (BCU), de acuerdo a los datos aportados por el Instituto Nacional de Estadística (INE) en su último informe.

Consigna el instituto que el IPC de julio 2024 registró una variación mensual de 0,11%, acumulada en el año de 3,73% y en los últimos 12 meses de 5,45% .

En comparación con el 2023, destaca el INE que en julio del año anterior hubo un índice negativo de la inflación (-0,36) y este año el índice fue del 0,11 por ciento. En los primeros siete meses del año pasado la inflación fue del 3,40 y en el mismo período de este año del 3,73 por ciento. En la inflación anualizada, los registros indican que en 2023 fue de 4,79 y este año del 5,45 por ciento.

Las principales incidencias –expresadas en puntos porcentuales sobre la variación mensual del índice– provienen fundamentalmente de las áreas Alimentos y bebidas no alcohólicas (-0, 15), Ropa y Calzado (-0,05), Transporte (0,10), Restaurantes y Servicios de alojamiento (0,04), y Seguros y servicios financieros (0,04).

En el marco del programa educativo Jóvenes a Programar (JaP), el próximo viernes 16 se llevará a cabo la primera feria de empleo en el área de la tecnología, organizado por Ceibal y la Dirección Nacional de Empleo del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, con el apoyo de la Cámara Uruguay de Tecnologías de la Información (Cuti).
Esta feria está orientada a estudiantes y egresados del programa JaP de Ceibal, así como también diferentes instituciones educativas, en la que se busca acercar oportunidades laborales a los estudiantes y permitir que las empresas puedan identificar y atraer jóvenes talentos. En tanto que el Ministerio tiene como objetivo difundir distintas políticas en cuanto a la promoción de empleo juvenil.

“Esta jornada nos permite brindarles a los jóvenes más oportunidades para insertarse en el mercado de las tecnologías de la información, tener acceso a ofertas laborales y novedades del sector, así como a recursos para emprender”, indicó Fiorella Haim, gerente general de Ceibal.

Un informe reciente del centro de investigación, opinión y divulgación del Grupo Adecco (conocido como Adecco Group Institute y relacionado con la consultora internacional Adecco) pone énfasis en el fenómeno denominado la fuerza laboral líquida. En la presente entrega compartiremos con nuestros lectores las opiniones vertidas en dicho trabajo sobre este tema.

1. Introducción

De acuerdo con el informe, “mientras la rueda del trabajo nunca descansa y la dinámica del lugar de trabajo sigue cambiando, el mundo ha sido testigo de la aparición de un nuevo fenómeno: la fuerza laboral líquida. Como sugiere el nombre, la fuerza laboral líquida es como el agua: puede adoptar diferentes formas, llenar huecos y correr rápido. Esta metáfora describe perfectamente cómo actúan los trabajadores líquidos. Pueden adaptarse rápidamente, proporcionar la experiencia necesaria y avanzar hasta el siguiente punto en el que se les necesita”.

2. Definición

Según Adecco, “el término “mano de obra líquida” apareció por primera vez en un informe de la consultora Accenture de 2016, donde se identificó como una de las cinco tendencias, inspiradas en el principio de que las personas son primero. Se refiere a trabajadores especializados que aportan sus habilidades de manera temporal para ayudar a las empresas a superar desafíos de diferente tipo. Los empleados “líquidos” incluyen autónomos, contratistas, consultores y cualquier otro trabajador temporal. En otras palabras, la fuerza laboral líquida se refiere a empleados flexibles, móviles, capaces de autogestionarse y que pueden ser contratados desde cualquier parte del mundo, lo que fue posible gracias al desarrollo tecnológico.
Más recientemente, la fuerza laboral líquida se describió como un nuevo tipo de trabajadores altamente calificados que pueden incorporarse y separarse “estacionalmente” con facilidad según las necesidades estratégicas y operativas contingentes. Si bien el modelo de negocio tradicional supone que todos los empleados deben trabajar en el mismo espacio físico, la presencia de una fuerza laboral líquida permite a las empresas emplear personas talentosas y capacitadas según la demanda, según las necesidades actuales de la empresa e independientemente de su ubicación física.
Este nuevo enfoque tiene beneficios tanto para los empleadores como para los empleados: a) los empleados tienen la oportunidad de encontrar un trabajo que no está disponible en su ubicación y desarrollar un horario de trabajo flexible, manteniendo un equilibrio saludable entre el trabajo y la vida personal y b) los empleadores obtienen acceso a las habilidades y conocimientos necesarios para completar un proyecto específico, sin tener que contratar a una persona de forma permanente, reduciendo así los costes”.

Los trabajadores extranjeros han incrementado su presencia en nuestro país en los últimos años, especialmente de 2017 a 2023. En efecto, si comparamos la cantidad de extranjeros registrados ante el Banco de Previsión Social (BPS) entre los años 2017 y 2023 el aumento es de un 87%.

1. Aspectos generales

El artículo 1.º de la Ley N°18.250 de 06/01/08 dispone que “el Estado uruguayo reconoce como derecho inalienable de las personas migrantes y sus familiares sin perjuicio de su situación migratoria, el derecho a la migración, el derecho a la reunificación familiar, al debido proceso y acceso a la justicia, así como a la igualdad de derechos con los nacionales, sin distinción alguna por motivos de sexo, raza, color, idioma, religión o convicción, opinión política o de otra índole, origen nacional, étnico o social, nacionalidad, edad, situación económica, patrimonio, estado civil, nacimiento o cualquier otra condición”.

La ley mencionada expresa, asimismo, lo siguiente: a) las personas migrantes tendrán igualdad de trato que las nacionales con respecto al ejercicio de una actividad laboral (artículo 16), b) el Estado adoptará las medidas necesarias para asegurar que las personas migrantes no sean privadas de ninguno de los derechos amparados en la legislación laboral a causa de irregularidades en su permanencia o empleo (artículo 17) y c) las personas migrantes gozarán, con respecto a la seguridad social, del mismo trato que las nacionales en la medida que cumplan los requisitos previstos en la legislación del Estado uruguayo en la materia y de los instrumentos bilaterales y multilaterales ratificados por el país (artículo 18).

2. Datos de interés

Más allá de las disposiciones legales vigentes, resulta ilustrativo recurrir a diversas fuentes sobre la realidad de esos trabajadores, a saber:
2.1) De acuerdo con una investigación de la Comisión Sectorial de Investigación Científica de la Universidad de la República, “La movilidad internacional de recursos humanos calificados ha generado una fuerza de trabajo transnacional con habilidades valoradas socialmente. En Uruguay, la población migrante llegó a más de 30 mil personas en 2019, duplicando el registro de los migrantes recientes del 2012. Asimismo, la conformación por orígenes nacionales de esta población se ha modificado a tal punto que 75% son originarios de países latinoamericanos no limítrofes. Por este motivo, Uruguay implementó una legislación migratoria que generaría mayor inserción en el mercado laboral. Pero pese a esto, la población migrante no tiene iguales posibilidades que la población no migrante. Dicho esto, gran cantidad de migrantes en nuestro país son contratados para un empleo que requiere un nivel de especialización menor al que poseen, viéndose obligados a aceptar estas ocupaciones debido a barreras implementadas que dificultan la inserción profesional en su especialización. (…) Se concluye que los migrantes encuestados cuentan con un nivel educativo alto, ya que el 73,8% tiene estudios terciarios completos, de los cuales, 51,9% fueron obtenidos fuera del Uruguay. Aunque, sólo 8,6% se encuentran revalidados. En referencia al mercado laboral, más del 50% de los encuestados se encuentran trabajando, la mayoría en puestos de trabajos vinculados a ocupaciones de servicio y cuidado personal”.

Dr. Rodrigo Deleón

Mañana, desde las 17.30, tendrá lugar en el auditorio del Centro Universitario una charla abierta sobre “Economía Circular – Desafíos y oportunidades para Paysandú”, a cargo de Inés Vázquez y Silvia Belvisi, en el marco del Proyecto Paysandú Agro Circular” que lleva adelante la Intendencia Departamental de Paysandú desde la Dirección de Desarrollo Estratégico y Sostenible, con la financiación de ANDE (Agencia Nacional de Desarrollo), el Congreso de Intendentes y el apoyo de la Agencia de Desarrollo Paysandú.

En esta instancia, las expositoras aportarán “ideas iniciales” como disparador para que los distintos actores públicos y privados “empiezen a visualizar cómo construir un entorno más sustentable. Esto vale tanto para los consumidores, las pequeñas y grandes empresas, los actores públicos”, indicó Vázquez a EL TELEGRAFO, agregando que “todos tienen algo para contruibuir en este sentido”.

En esa línea, el taller se centrará “en qué es la economía circular, una economía que ayuda a generar menos desperdicios y que los bienes se mantengan por más tiempo y, a su vez, generar oportunidades de negocio”, precisó.

La convocatoria es abierta al público en general, “la academia, los empresarios, los actores públicos, los centros de emprendimientos”, indicaron, a la vez de considerar que “Paysandú tiene un entramado empresarial y un ecosistema interesante, y es bueno tomar este tema como ha hecho con otras políticas públicas de desarrollo productivo”.

El pasado 3 de mayo, la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) actualizó su Recomendación sobre Inteligencia Artificial (IA). El documento, adoptado inicialmente en 2019, propone la implementación de una serie de principios para una gestión responsable y de confianza de la Inteligencia Artificial (IA). Si bien se trata de un documento no obligatorio, representa un compromiso político de los países adherentes”. Asimismo, incluimos algunas expresiones del Fondo Monetario Internacional (FMI) sobre este tema.

1. Definición

En mayo de 2019 la OCDE, en una primera aproximación, definió la IA como “un sistema basado en una máquina que puede, para un objetivo definido por el ser humano, hacer predicciones, recomendaciones o decisiones que influyen en entornos reales o virtuales”.

2. Principios

De acuerdo con el informe, “los principios de la OCDE sobre la IA se basan los valores del respeto a los derechos humanos y los valores democráticos, la inclusión, la diversidad, la equidad, la innovación y el bienestar. Estos valores se traducen en cinco principios para el desarrollo y el uso de sistemas de IA: a) Crecimiento inclusivo, desarrollo sostenible y bienestar, b) Respeto al estado de derecho, los derechos humanos y los valores democráticos, incluida la equidad y la privacidad, c) Transparencia y explicabilidad, d) Robustez y seguridad y e) Rendición de cuentas”.

3. Trabajo

La OCDE destaca, asimismo, que se deben reforzar las capacidades del ser humano y prepararse para la transformación del mercado laboral, mediate diversas acciones: “a) Los gobiernos deberían trabajar en estrecha colaboración con las partes interesadas con el fin de prepararse para la transformación del mundo laboral y de la sociedad. Deberían capacitar a las personas para usar e interactuar eficazmente con los sistemas de IA en todo el espectro de aplicaciones, dotándolas también de las competencias necesarias. b) Los gobiernos deberían tomar medidas, en particular a través del diálogo social, a fin de garantizar una transición justa para los trabajadores a medida que se despliegue la IA, por ejemplo mediante programas de formación a lo largo de la vida laboral, prestando apoyo a los afectados por el cambio, entre otras cosas, mediante la protección social, y brindando acceso a nuevas oportunidades laborales. c) Los gobiernos también deberían fijarse como meta que los efectos beneficiosos de la IA se repartan de forma amplia y justa y, a tal fin, deberían colaborar estrechamente con las partes interesadas para fomentar el uso responsable de la IA en el trabajo, para mejorar la seguridad de los trabajadores y la calidad del empleo y de los servicios públicos, y para alentar el emprendimiento y la productividad”.

4. Desarrollo de los países

Por su parte, el personal técnico del FMI también ha examinado el posible impacto de la IA en el mercado laboral, destacando que “muchos estudios han advertido de la probabilidad de que la IA reemplace empleos. Pero en muchos casos, la IA tenderá a complementar el trabajo de los seres humanos. El análisis del FMI considera estas dos fuerzas. Los hallazgos son notables: casi un 40% del empleo mundial está expuesto a la IA.

Dr. Rodrigo Deleón

En la presente entrega finalizaremos la consideración de la publicación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) titulada “Aspiraciones versus realidad: propuestas para reducir la brecha entre las aspiraciones de los jóvenes y las oportunidades del mercado laboral en Uruguay”. Para facilitar la lectura utilizaremos el orden numérico previo.

4. Políticas públicas

El informe enumera, sin intentar ser exhaustivos, algunas líneas de acción para orientar las políticas públicas que debería desarrollar Uruguay:

4.1) Asegurar trayectorias educativas

Según el informe, “un reto pendiente para una gran cantidad de países de Latinoamérica y el Caribe, incluido Uruguay, es lograr que todos los alumnos se gradúen del ciclo secundario con un nivel de habilidades cognitivas, técnicas y socioemocionales que les permita continuar aprendiendo durante toda su vida, acceder a empleos de alta calidad y ser buenos ciudadanos. (…) A nivel familiar, se puede brindar información útil a los alumnos y a sus cuidadores y reducir las barreras económicas. A nivel institucional, es importante la detección precoz del riesgo de abandono y promover un entorno estimulante y seguro y una oferta educativa flexible, así como contar con docentes cualificados y con metodologías pedagógicas pertinentes y actualizadas”.

4.2) Proveer información y orientación

El documento destaca que “el final de la adolescencia está caracterizado por una serie de decisiones con impactos perdurables que se suelen tomar con poca información. En Uruguay, la alta concentración de aspiraciones sugiere que los jóvenes solo conocen una pequeña cantidad de opciones de carrera. (…) Esto requiere el desarrollo de sistemas de información sobre la oferta educativa, los resultados educativos y las oportunidades de empleo, así como también herramientas que permitan predecir la demanda laboral futura y las habilidades que se van a necesitar”.

4.3) Reducir el desajuste de habilidades

Para los autores de esta publicación “una gran cantidad de jóvenes en Uruguay tiene empleos que no se relacionan con lo que han estudiado, lo cual implica un desperdicio de talento que de aprovecharse mejor podría redundar en ganancias de eficiencia para toda la economía. (…) Tanto empresas como jóvenes están insatisfechos por la desconexión entre lo que se enseña y lo que se requiere en el mundo laboral. Esto pone de manifiesto la necesidad de revisar, ajustar y modernizar la oferta educativa y de capacitación laboral para garantizar una mejor adaptación a las necesidades cambiantes del mundo laboral a nivel local y global y una mayor pertinencia de los contenidos ofrecidos”.

4.4) Promover el acceso a un primer empleo de calidad y facilitar los emprendimientos juveniles

Sobre este tema los especialistas del BID hacen hincapié en que “el primer empleo de una persona puede tener efectos permanentes y determinar la trayectoria laboral futura. Los jóvenes en Uruguay en su mayoría obtienen su primer empleo entre los 15 y los 19 años. Además, la mayor barrera percibida por los jóvenes para encontrar empleo es la falta de experiencia. Existe por ende la oportunidad de promover un adecuado inicio de carreras profesionales mediante un primer empleo en el que los jóvenes puedan progresar profesionalmente. (…) Por otro lado, dado que muchos jóvenes en Uruguay se proyectan como emprendedores, pero enfrentan barreras para llevar a cabo sus emprendimientos, existe una oportunidad de implementar políticas para promover el emprendedurismo joven, mediante capacitaciones o facilitando el acceso a financiamiento. Es importante que todas estas políticas públicas incluyan incentivos para la formalización”.

4.5) Reducir los estereotipos de género

Finalmente, el documento subraya que “los estereotipos de género influyen en la elección de carrera y de ocupación y contribuyen a la baja representación de las mujeres en ocupaciones de altos salarios como la tecnología, la informática y la ingeniería. Para Uruguay, se estima que la eliminación de barreras ocupacionales que enfrentan las mujeres con relación a los hombres generaría ganancias de más de 16% del Producto Bruto Interno (PBI). (…) Dentro de las intervenciones que han mostrado ser exitosas para disminuir estereotipos, se encuentran los modelos de conducta (o modelos a seguir). Por ejemplo, emparejar a los alumnos que se enfrentan a estos estereotipos con profesores con identidades similares mejora el rendimiento escolar y los intereses profesionales, tener profesoras de matemáticas en la escuela secundaria incrementa la probabilidad de las niñas de tomar clases relacionadas con STEM (sigla en inglés que significa Ciencia, Tecnología, Ingeniera y Matemáticas) y mejora resultados en pruebas estandarizadas”.

Dr. Rodrigo Deleón

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En el mes de junio hubo un leve crecimiento –del orden del 1,5 por ciento– en las ventas de automotores de todo tipo, destacándose el crecimiento sensible en el caso de los automóviles, una estabilidad en la colocación de SUV y una caída en los utilitarios en este período de 2024.
Los datos de la Asociación Comercio Automotor del Uruguay (ACAU) indican que en 2023 se colocó un total de 5.178 unidades cero kilómetro, en tanto que en el mismo mes de este año este guarismo fue de 5.257, lo que arroja el mencionado porcentaje del 1,5 por ciento en el total de vehículos.

El Índice de Volumen Físico de la Industria Manufacturera (Ivfim) registra una variación de 1,7% respecto al mismo mes del año anterior, en tanto que el Índice de Horas Trabajadas por obreros (IHT) registra una variación para el mismo período de 1,1%, y el Índice de Personal Ocupado (IPO) de -0,01%, según el informe dado a conocer recientemente por el Instituto Nacional de Estadística (INE) correspondiente al relevamiento del mes de mayo último.
En el promedio del año respecto a igual período del año anterior la variación del IVF es de -1,8%, para el IHT 2,3% y para el IPO 0,1%, en tanto que en el promedio de los últimos 12 meses la variación del IVF es de -0,5%, mientras que el IHT y el IPO presentan variaciones de 1,3% y -0,01% respectivamente.
La división con mayor incidencia positiva en la variación interanual del producto industrial es “Elaboración de Productos Alimenticios”, con variación de 5,9% e incidencia de 2,6 p.p.
Dentro de la “Elaboración de Productos Alimenticios” se destaca un aumento de “Elaboración de Otros Productos Alimenticios” (Grupo 107), con variación de 7,8% e incidencia de 3,7 p.p. Y un aumento de “Elaboración de Productos de Molinería, Almidones y Productos Derivados del Almidón” (Grupo 106), con variación de 52,6% e incidencia de 3,5 p.p. en la división.
Le sigue en orden de incidencia positiva la “Fabricación de Papel y de los Productos de Papel”, con variación de 16,2% e incidencia de 1,7 p.p.
Asimismo, la “Fabricación de Productos Farmacéuticos”, con variación de 24,5% e incidencia de 1,5 p.p, mientras que el área con mayor incidencia negativa es “Refinería de Petróleo” con una variación de -37,5% e incidencia de -2,1 p.p.
A su vez la variación interanual del IHT es de 1,1%. La división que más incide en el aumento de las horas trabajadas es “Reparación e Instalación de la Maquinaria y Equipo”, con variación de 27,7% e incidencia de 1,0 p.p.
La variación interanual del IPO es de -0,01%. El sector que más incide en la disminución del personal ocupado es “Elaboración de Productos Alimenticios”, con variación de -1,7% e incidencia de -0,9 p.p.

Desde el Instituto Nacional del Cooperativismo (Inacoop) se destacó que el citado instituto viene trabajando por la profesionalización de las cooperativas, en el sentido de que cuenten con mejores herramientas para su desenvolvimiento y desarrollo en las respectivas áreas en las que se desempeñan.
El vicepresidente del instituto, Andrés Carrasco, quien participó recientemente en el encuentro nacional con motivo de la celebración del Día Internacional del Cooperativismo, destacó que en Uruguay hay 3.800 cooperativas, que se suman a la sociedad de fomento rural, las cooperativas de segundo grado y las de economía social y solidaria.
“Todas ellas forman parte de nuestra vida y están en todos los sectores de nuestra sociedad. En cualquier sector que nos relacionamos en nuestra vida cotidiana hay una cooperativa atrás”, expresó, a la vez que subrayó que el cooperativismo ha tenido un gran avance, sobre todo en cantidad de cooperativas y en la cantidad de empleo.
“Nosotros ingresamos al instituto hace 5 años, en plena pandemia, un momento difícil para todo el país, y en ese tiempo, el cooperativismo logró no solo salir de esa situación, sino mantenerse vivo y tener la resiliencia necesaria para fortalecerse, lograr un desarrollo y tener una plataforma para crecer”, dijo Carrasco.

El cónsul general emérito a cargo del área Indo Pacífico y vice decano del Cuerpo Consular, Sergio Lais-Suárez, quien además fue por alrededor de veinte años cónsul general honorario de la República de la India, expuso en Paysandú sobre “algunos nichos interesantes para activar el intercambio entre India y Uruguay o cualquier otro país latinoamericano, relacionados con la agroindustria”.
“En Uruguay, como en otros países de Latinoamérica, hay una expertise muy importante en la siembra directa. También hay que considerar la agricultura de precisión, que acá hay mucho expertise en la agricultura de precisión. De hecho, en Paysandú hay cursos universitarios para manejo de drones, esencial en la agricultura de precisión. Me sorprendió gratamente saber que están esos cursos de manejo de drones y que reciben una certificación universitaria”, dio Lais-Suarez.

Asimismo, el experto en India aseguró que “Uruguay está capacitado para transferencia de tecnología para hacer leche en polvo, si bien India es el primer productor mundial de lácteos. La leche líquida se vende en sachets de cuarto litro porque muchos no tienen heladera, sea por razones económicas como por vivir en comunidades sin energía eléctrica. Eso aumenta la demanda por leche en polvo, y coloca a Uruguay en posición de privilegio, pues tiene bastante experiencia en el tema. Acá hay empresas lácteas importantes”.
También destacó la importancia de la oferta universitaria, “donde hay especialidades que pueden contribuir con el consumo de carnes. Porque si bien no se come carne de vaca, sí de otros animales. Se puede contribuir con esos temas”.

En la presente entrega continuaremos refiriéndonos a la publicación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) titulada “Aspiraciones versus realidad: propuestas para reducir la brecha entre las aspiraciones de los jóvenes y las oportunidades del mercado laboral en Uruguay”. Las autoras de ese informe son Marisol Rodríguez Chatruc y Belén Sotto Alonso, mientras que el trabajo de campo fue realizado por Equipo Consultores, bajo el liderazgo de María Julia Acosta. Para facilitar la lectura utilizaremos el orden numérico previo.
3.5) Los jóvenes viven el largo y complejo proceso de búsqueda de empleo con frustración y ansiedad.
“En las discusiones de grupo se observó un tono de frustración y ansiedad respecto a la búsqueda de empleo debido a que les suele llevar meses y la entrega de muchos currículums para conseguir una entrevista, así como en experimentar muchos rechazos luego de ser entrevistado y no recibir ninguna retroalimentación acerca de las causas del rechazo. También se observó un consenso bastante difundido sobre la necesidad de capacitación para la búsqueda de empleo desde la secundaria, para ayudar a los jóvenes a prepararse para ingresar al mercado laboral. En este sentido, se valoraron los cursos brindados por el Inefop”.
3.6) Los jóvenes navegan la búsqueda de empleo utilizando mayormente canales digitales, aunque los medios tradicionales todavía son relevantes.
“El 77% de los jóvenes menciona que recurre a redes sociales y portales de empleo para la búsqueda de empleo. Los canales tradicionales como recurrir a amigos, conocidos y familiares o ir físicamente a la empresa todavía siguen siendo relevantes (con 70 y 37% de las menciones respectivamente). Solo 16% utiliza servicios públicos de empleo”.
3.7) Al momento de postular a un llamado laboral, los jóvenes perciben que la mayor dificultad es su falta de experiencia seguido por su falta de conocimientos.
“Los jóvenes perciben su falta de experiencia laboral como la principal dificultad para aplicar a un trabajo, señalada por alrededor del 25% de los jóvenes sin importar su nivel socioeconómico. En segundo lugar, la sigue la falta de conocimientos, habilidades y de educación (15%) y luego el horario y la longitud de la jornada laboral. En el trabajo es frecuente que los jóvenes se sientan descalificados solo por ser jóvenes, independientemente de sus competencias o sus potenciales. Los jóvenes consideran que más allá del acceso a la educación, hay un problema social más profundo que limita sus posibilidades de desarrollo y que tiene que ver con las relaciones entre adultos y jóvenes, con cómo los adultos definen y valoran a los jóvenes”.
3.8) Entre aquellos que logran conseguir un empleo, la mayoría no está satisfecho con su trabajo.
“Solo 36% de los jóvenes está satisfecho con su empleo actual en el sentido de que declara tener una satisfacción alta y no desea cambiarse de trabajo. (…) Existen además diferencias significativas por nivel socioeconómico y educativo: 61% de los jóvenes de nivel socioeconómico alto está satisfecho con sus empleos mientras que solo 22% de nivel socioeconómico bajo lo está y 48% de aquellos con secundaria completa está satisfecho mientras que 32% con secundaria incompleta lo está”.

Dr. Rodrigo Deleón

DELEÓN ABOGADOS – 33 Orientales 989 – Paysandú – Celular: (099) 10-33-13 – E-mail: rdeleon1370@gmail.com

En agosto CTC iniciará en Paysandú “Capacitación e inserción laboral inclusiva en supermercados en Paysandú”, un proyecto financiado por el Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (Inefop), dirigido a personas de entre 18 y 55 años con discapacidad y posibilidades de trabajar. Así lo adelantó a EL TELEGRAFO el director del Instituto Tecnológico Paysandú CTC, Aníbal Erramuspe, explicando que ya están abiertas las inscripciones y los interesados deben dirigirse a la sede de la institución, en Luis Alberto de Herrera 860.

Este curso teórico práctico se concreta luego de que “Inefop hizo un llamado para que se presentaran proyectos de inclusión laboral para personas con discapacidad. CTC hizo una propuesta de capacitar un grupo de entre 15 y 20 personas para que trabajen en el área de los supermercados; fue aceptada y tenemos una capacitación que empezaría en agosto, con una duración de tres meses y totalmente gratuita para los participantes”, subrayó.

INSERCIÓN LABORAL

Una vez culminado el curso, “se va a hacer una selección de aquellos que realmente quieran y tengan más aptitudes para empezar a trabajar en los supermercados de Paysandú”, afirmó.

En los últimos meses se ha difundido una publicación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) titulado “Aspiraciones versus realidad: propuestas para reducir la brecha entre las aspiraciones de los jóvenes y las oportunidades del mercado laboral en Uruguay”, cuyos principales aportes compartiremos con nuestros lectores.

Generalidad

“La entrada al mundo del trabajo implica para los jóvenes una serie de decisiones con impactos perdurables que con frecuencia se toman con poca información y orientación. Hacia el final de la adolescencia, las personas enfrentan la compleja decisión sobre si continuar formándose y en qué área, de trabajar o de combinar estudios y trabajo. A pesar de que estas decisiones tienen un impacto perdurable, se basan con frecuencia en información incompleta. Las aspiraciones de los jóvenes juegan un rol clave en sus decisiones educativas y laborales. Aunque no todos los jóvenes van a poder lograr el trabajo que desean, las aspiraciones tienen consecuencias en sus trayectorias educativas y laborales. En particular, las aspiraciones de los jóvenes pueden predecir elecciones profesionales, logros educativos, así como salarios y prestigio ocupacional durante la edad adulta”.

Uruguay

Uruguay se destaca en América Latina y el Caribe (ALC) por poseer un desarrollo humano alto, sin embargo, los desafíos que enfrenta su población joven se presentan como una limitante para que el país pueda crecer sostenidamente en el largo plazo. Mientras la tasa de desempleo para aquellos mayores de 25 años es en Uruguay de 5%, la tasa de desempleo para jóvenes de 15 a 24 años es de 25%, cinco veces mayor. Esto ubica a la brecha entre la tasa de desempleo de los jóvenes y la del resto de la población en 20 puntos porcentuales, por encima del promedio en ALC. A su vez, la tasa de egreso de la educación secundaria es baja y desigual. En Uruguay, 49% de los jóvenes entre 21 y 23 años ha terminado la educación secundaria, mientras que en ALC esta proporción es de 67% y en la (OCDE) es de 86%. La brecha en la tasa de finalización de la educación secundaria entre los quintiles de ingresos bajos y los de ingresos altos, es mayor en Uruguay que en el promedio de la región”.

Realidad

3.1) La entrada al mundo del trabajo implica para los jóvenes una serie de decisiones con impactos perdurables que con frecuencia se toman con poca información y orientación.
“Hacia el final de la adolescencia, las personas enfrentan la compleja decisión de si continuar formándose y en qué área, de trabajar o de combinar estudios y trabajo. A pesar de que estas decisiones tienen un impacto perdurable, se basan con frecuencia en información incompleta. Además, la falta de información (y de mecanismos para contrarrestarla) es más aguda en los jóvenes de niveles socioeconómicos más bajos. El problema no se limita solo a la disponibilidad de información, sino que a menudo está vinculado a la falta de orientación. Esta carencia de guía impide que los jóvenes comprendan y contextualicen adecuadamente la información, lo que a su vez dificulta la toma de decisiones fundamentadas sobre su futuro”.